9.2溶解度（第1课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 课题2-1 溶解度 知识导入 一杯糖水，如何才能让这杯水更甜一些？ 【实验操作】在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌；等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察现象。 一、饱和溶液与不饱和溶液 20ml水 加5gNaCl并搅拌 再加5gNaCl 再加10ml水 固体全部溶解 固体未全部溶解 【实验现象】 固体全部溶解 在一定的温度下，溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限的，超过这个限度，它就不能继续溶解了。 【实验结论】 一、饱和溶液与不饱和溶液 1.饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 （2）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 【注意】1.首先要明确“一定温度”、“一定溶剂”。(若改变这两个前提条件，就可能使溶液不饱和) 2.溶液是一定条件下某物质的饱和溶液，但对于其他物质就不一定是饱和溶液。 一、饱和溶液与不饱和溶液 氯化钠的饱和溶液还能溶解其他物质吗？ 在一定温度下、一定量的溶剂里，某物质的饱和溶液是指不能继续溶解这种溶质的溶液，但还能溶解其他溶质。 因此，表述某溶质的饱和溶液要指明溶质。 一、饱和溶液与不饱和溶液 2.如何简单判断某一溶液是否饱和？ 不饱和 判断下列两瓶蔗糖溶液是否饱和 A B A溶液是 的蔗糖溶液。 B溶液是 的蔗糖溶液。 （2）若底部没有末溶解固体，可向该溶液中加入少量 ，若 ，则该溶液是饱和溶液。反之是不饱和溶液。 （1）若底部有末溶解的固体，则该溶液是 ； 饱和溶液 该固体 不能溶解 无法确定 饱和 一、饱和溶液与不饱和溶液 【练一练】在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后。溶液的质量变为103克。此说法对吗?为什么? 不正确。因为在一定温度下，该食盐饱和溶液不能继续溶解食盐，溶液的质量仍为100克。 【练一练】小红同学为证明某氯化钠溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案。一定能达到目的的是（ ）A.温度不变，向溶液中加入少量氯化钠溶液B.温度不变，向溶液中加入少量氯化钠固体C.给溶液加热，直至有氯化钠固体析出D.给溶液降温，直至有氯化钠固体析出 B 一、饱和溶液与不饱和溶液 【练一练】如图是小博进行的物质分离的相关实验。他将热的硫酸铜溶液（如图甲），静置一段时间后，变成如图乙。下列说法正确的是（　　） A．甲一定是不饱和溶液 B．甲一定是饱和溶液 C．乙一定是不饱和溶液 D．乙一定是饱和溶液 D 【实验9-6】 20ml水 加5gKNO3，搅拌 再加5g搅拌 加热 再加5gKNO3，搅拌 冷却 一、饱和溶液与不饱和溶液 操作 现象 结论 5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 加热 再加5g硝酸钾，搅拌 冷却 固体全部溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 有固体析出 固体部分溶解 在一定条件下，KNO3也不能无限溶解，当不能溶解时，升高温度，又能继续溶解；当温度降低时硝酸钾溶解的量又降低。 一、饱和溶液与不饱和溶液 通过实验9-6我们观察到，冷却热的KNO3饱和溶液时，烧杯底部会出现固体。像这样热的溶液在冷却时，已溶解在溶液中的溶质会从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。 2.结晶 （1）溶质以晶体的形式从饱和溶液中析出的过程叫做结晶。 晶体：具有规则的几何外形的固体叫做晶体 一、饱和溶液与不饱和溶液 结晶 降温结晶（冷却热饱和溶液） 如：海水晒盐 蒸发结晶 如：硝酸钾结晶 物质的溶解度受温度影响大的（溶解度曲线随温度增大而变化大），常用降温结晶法。 物质的溶解度受温度影响小的（溶解度曲线随温度变化小），常用降温结晶法。 一、饱和溶液与不饱和溶液 粗盐 母液 氯化钠 多种化工产品 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 结晶 ①加溶剂；②升温 ①加溶质；②降温； ③蒸发溶剂 【总结】饱和溶液和不饱和溶液间的转化（对绝大多数固体物质来说）： ①冷却 ②蒸发溶剂 根据刚才的实验，我们发现改变条件，饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化，请同学们归纳一下饱和溶液和不饱和溶液的转化关系。 （1）对于大多数