12.2 滑轮 课件 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第十二章　简单机械 第2节 滑轮 1. 认识动滑轮和定滑轮。 2．掌握动滑轮和定滑轮各自的特点。 3．了解什么是滑轮组，掌握滑轮组的规 律，并熟练应用其规律计算相关物理量。 教材 导航 P81～84 学习目标 定滑轮：实质上是一个__________。使用时______力，也不费力，但______改变力的方向。 动滑轮：实质上是一个___________________________杠杆。使用时，_______力，费______距离，______改变力的方向。 等臂杠杆 不省 可以 动力臂为阻力臂两倍的省力 省一半 一倍 不能 课前预习 滑轮组： (1)提升物体时，有n股绳连着动滑轮，作用在绳自由端的拉力就是物重的__，公式为______(不考虑动滑轮重、绳重及轴摩擦)。若考虑动滑轮重力时，拉力的计算公式为_________________。 (2)有n股绳连着动滑轮，绳自由端通过的距离就是物体移动距离的_____；公式为_______。 (3)绕绳时遵循____________。n为奇数时，绳的起点放在动滑轮钩上；n为偶数时，绳的起点放在定滑轮钩上。 n倍 s＝nl 奇动偶定法 轮轴：由___和____组成的能绕共同轴心转动的简单机械就是轮轴。其实质上是一根_______________的杠杆。 轮轴的特点：使用轮轴时，若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，___力；若动力作用在轴上，阻力作用在轮上，____力。汽车的方向盘、水井上的辘轳、水龙头、汽车前窗上的刮雨器、螺丝刀等均为轮轴在生活中的应用。 轮 轴 能够连续转动 省 费 斜面及其特点：在不考虑摩擦的情况下，斜面长是斜面高的几倍，则推力就是物体重力的___________。当斜面高一定时，斜面越___越省力。 几分之一 长 知识点 　定滑轮和动滑轮 1．(辨识两类滑轮)下图中使用了动滑轮的有_______。(填序号) ①③ 课中研学 判断属于哪种滑轮关键看轴是否固定不动。 知识点 　 探究定滑轮和动滑轮的工作特点 2．(实验探究)某物理兴趣小组的同学共同探究滑轮的特点。 (1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变_________，他们通过进一步分析还发现：使用定滑轮时，相当于一个______杠杆。 力的方向 等臂 (2)他们研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢竖直提升重为4 N的重物，如图乙所示。记录的数据如表所示。 实验序号 滑轮重力 G滑/N 重物重力 G物/N 弹簧测力计示数F/N 钩码端上升的高度h1/cm 绳端上升的高度h2/cm 1 1 4 2.5 1 2 2 2 4 3.0 2 4 3 3 4 3.5 3 6 ①分析表格中的数据可得出的结论是：使用动滑轮时可以_________力，但不能改变__________，且需要费__________； 实验序号 滑轮重力 G滑/N 重物重力 G物/N 弹簧测力计示数F/N 钩码端上升的高度h1/cm 绳端上升的高度h2/cm 1 1 4 2.5 1 2 2 2 4 3.0 2 4 3 3 4 3.5 3 6 省一半的 力的方向 两倍的距离 ②若还想继续研究用动滑轮匀速缓慢提起物体时，拉力方向对拉力的影响，则需要选择同样物体与______(填“相同”或“不同”)滑轮来进行实验对比。 相同 知识点 　滑轮组 3．(滑轮组的工作特点)如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端分别施加F1和F2的拉力，在相同时间内分别将重15 N的重物竖直匀速提升2 m的高度(不计绳重和轴摩擦)。 (1)若不计绳重、滑轮重和一切摩擦，则拉力F1＝____N，F2＝____N；绳子自由端移动的距离l甲＝___m，l乙＝__m。 (2)若不计绳重和轴摩擦，每个滑轮重3 N，则拉力F1′＝__N，F2′＝___N；绳子自由端移动的距离l甲′＝____m，l乙′＝____m。 7.5 5 4 6 9 6 4 6 4．(滑轮组的连接)(1)如图甲所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F＝70 N，物体B重200 N(不计滑轮重和绳重，不计轴摩擦)，画出滑轮组的绕线。 答图 (2)画出图乙中滑轮组最省力且站在地面向下拉绳的绕法。 答图 知识点 　轮轴与斜面 5．如图所示是家庭中经常用到的螺丝刀和螺丝钉。螺丝刀在拧螺丝钉时，它相当于简单机械中的_______，螺丝刀的手柄越粗_______。螺丝钉上的螺纹相当于简单机械中的_____，螺纹越密集该螺丝拧起来________。 轮轴 越省力 斜面 越省力 1.如图所示的简单机械，没有用到轮轴的是(　 　)