第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课时分层作业 -2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

课时分层作业(11)　中国古代的民族关系与对外交往 1．公元前60年，为了管理西域，西汉政府设立西域都护府，正式在西域设官、驻军、推行政令。都护的职责是统辖西域诸国，管理屯田，颁行朝廷号令，诸国有乱，得发兵征讨。设立西域都护府最重要的影响是(　　) A．推动了农业生产的发展 B．促进了民族团结 C．保证了丝绸之路的畅通 D．强化了中央集权 2．东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐金印一枚，如图为1784年出土于日本的“汉委(倭)奴国王”金印的印文。该金印可用以说明(　　) A．中日交往历史悠久 B．中日经济联系密切 C．日本全面学习中国 D．朝贡体制遭到破坏 3．“436年，魏灭北燕，冯业率三百人浮海归宋，居住广东新会，为罗州刺史。冯氏非本地人，号令不行。高凉郡有‘蛮’族部落十余万家，酋长冼氏。梁末，罗州刺史冯宝娶冼氏女为妻。冼夫人约束冼氏部落使从民礼，冯氏政令才得行施。冯氏数百人终于影响冼氏十余万家。”对上述材料的解读，正确的是(　　) A．材料中的“魏”指的是曹魏 B．冯冼联姻加强了对岭南的治理 C．“蛮”族内迁促进了民族交融 D．政府以行政手段推动民族交流 4．下图所示为《中国历代服饰》一书中所还原的魏晋时期流行的大袖衫间色裙图样。据统计，南北朝至唐朝的壁画中，着这类裙装的女子为数不少。汉装女子与着各种胡装的男子共同参加礼仪活动的场景构成了唐代贵族墓室壁画的重要风景。这反映出魏晋至隋唐时期(　　) A．织造工艺的进步　 B．民族交融的深化 C．封建礼教的强化 D．丝绸之路的繁荣 5．北宋王溥在《五代会要》中记载：“蕃客朝贡使至，________勘风俗衣服、贡献物色、道里远近，并具本国王名录报。”文中划线处的机构最有可能是(　　) A．大鸿胪 B．鸿胪寺 C．小行人 D．理藩院 6．1247年萨班(吐蕃宗教首领、藏传佛教高僧)与蒙古王子阔端在凉州会谈，就吐蕃地区归附达成协议。这表明(　　) A．多民族政权并立的局面结束 B．民族歧视和民族压迫政策的推行 C．江南地区成为全国经济重心 D．西藏在政治上已与中原连为一体 7．1762年，清政府设立伊犁将军，其主要职责是统领当地驻军及屯田、巡边等。清政府在乌鲁木齐地区实行与内地一致的州县制；对天山南部的维吾尔族聚居区，基本保留其原有的伯克统治制度。这些举措(　　) A．有利于维护西北边疆的稳定 B．保障了丝绸之路的畅通 C．为新疆的发展提供物质保障 D．表明君主专制达到顶峰 8．成书于公元前2世纪到公元2世纪的印度《摩奴法典》中有关于丝绸的记载。斯里兰卡曾出土有“汉代的半两”信息的货币。东汉时期罗马帝国的幻人魔术师和使者相继来到中国。这表明秦汉时期(　　) A．中外交往具有双向性特点 B．朝贡贸易是中外交往主流 C．海路是中外交往主要通道 D．中外交往的主导者是中国 9．《礼宾图》(如图)是出土于陕西章怀太子(655—684年)墓中的壁画，描绘了鸿胪寺官员引见宾客的情景。据此分析正确的是(　　) A．反映了隋文帝时期友好和睦的民族关系 B．鸿胪寺仅限于管理少数民族的相关事务 C．为研究唐代中外交往提供了珍贵的资料 D．唐朝服饰文化对世界各国都产生了影响 10．乾隆、嘉庆时，英国先后派使团来华，希望扩大贸易、增开通商口岸。乾隆在写给英国国王的敕谕中说“天朝物产丰盈”“原不借外夷货物以通有无”，只因所产茶叶等是西方各国必需之物，“是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资”。这反映出当时(　　) A．盛世之下蕴藏危机 B．专制统治日益僵化 C．政府严管对外贸易 D．工业经济高度发展 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一　自公元73年窦固用兵西域始，东汉便将屯田与戍边结合，沿军事攻略路线进行屯田，以保障西域用兵的军粮供给，至汉献帝延康元年(220年)结束。屯田区域从东疆靠近河西的伊吾、柳中、金满三地逐步延伸至丝绸之路的南北两道，主要在高昌、金满、疏勒、精绝、于阗、楼兰等地。在这100多年中，以河西为重心并随着东汉在西域战争的进程，屯田区沿战略要地逐次展开。东汉屯田西域基本保障了丝绸之路的畅通，使得西域的使者和商人云集于此，丝绸之路成为文化聚汇交流之路。 ——摘编自于莎莎、张安福《东汉西域屯 田“三废三置”与西北边疆安全研究》 材料二　魏晋时期，由于内地大部分时间处于分裂状态，各王朝无力如汉代那样经营和管理西域。这一时期，内地各政权在西域的屯田范围主要集中在西域东部的楼兰、高昌等地，屯田和统治中心从渠犁东移至楼兰地区，亦无法控制整个西域。有研究者认为：“魏晋十六国时期的西域屯田，与其说是为了捍卫中原王朝的西北边陲，毋宁说是为了保护河西大族的经济利益。” ——摘编自王欣《魏晋西域屯田的特点》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括东汉西域屯田的主要特征及意义。 (2)