2.《燕子》预习与练习单（导学案）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

2. 《燕子》预习与练习 第1课时 课前预习检测 一、预读课文。 1.本课共有____自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文并背诵1~3自然段。 二、生字新词。 1.给下列生字注音并组词。 凑_____（ ） 拂_____（ ） 聚_____（ ） 掠_____（ ） 偶_____（ ） 沾_____（ ） 倦_____（ ） 纤_____（ ） 痕_____（ ） 2.给下列多音字注音并组词。 圈 ______（ ） 散 ______（ ） 杆 ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 3.借助工具书理解下列词语词义，并用画线的词造句。 吹拂 聚拢 烂漫无比 光彩夺目 荡漾 偶尔 闲散 纤细 休憩 三、搜集资料。 1.搜集并整理有关作者郑振铎的知识，了解他的其他作品。 2.摘抄并积累文中的优美句段。 3.搜集并积累有关燕子的诗句。 课后练习作业 一、看拼音，写词语。 zhān shuǐ xíng zhuàng jù jí （ ） （ ） （ ） ǒu ěr xián sǎn xiān xì （ ） （ ） （ ） 二、连一连。 伶俐可爱的 光彩夺目的 旷亮无比的 波光粼粼的 天空 湖面 小燕子 图画 第2课时 课前预习检测 一、整体感知。 1.(1)本文可以分为___个部分。 (2)在文中各找出一处运用比喻、排比等修辞手法的句子。 2.本文以燕子为线索，按燕子的______、燕子在春天从南方赶来的习性、燕子的______和______的顺序记叙，描绘了充满生机的、如诗如画般的______,赞美了______，表达了作者对光彩夺目的春天到来的___________之情。 二、静心思考。 1.第①段中，作者是按照什么顺序描写小燕子的外形的?表达了作者怎样的感情? 2.第③~④段中，作者是怎样传神地描写出小燕子飞行时的姿态的? 课后练习作业 一、写出下面词语的近义词。 平添—_________ 休憩—_________ 聚拢—_________ 乌黑—_________ 闲散—_________ 伶俐—_________ 二、句子训练营。 1.多么有趣的一幅图画呀!（仿写感叹句） ___________________________________________________________________ 2.另有几只却在湖面上波光粼粼的横掠着。（修改病句） ___________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$