河南省许昌市禹州市2023—2024学年八年级上学期期末检测语文试卷

YZS2023~2024学年上学期期末质量检测 八年级语文 (时间：120分钟满分：120分)》 一、积累与运用（共22分） 1.阅读语段，完成下面两个小题。(4分) 读散文，就像漫步在寂寥的雨巷，身心愉悦而又余味悠长。当我读到《背影》中老境颓 唐的父亲写给儿子的信，无法不为之动容；当我看到《白杨礼赞》里积雪初①(rg)的高原 上傲然挺立的白杨树，心头的敬仰潜滋暗长；当我了解到罗素在②(bi)临绝望的边缘依然 怀有对人类苦难的同情心，立刻增加了奋斗的勇气：当我沉浸在汪曾祺对昆明充满情味的怀 念里，连呼吸的空气也变得湿润而富有诗意了 (1)为材料中加点的字选择正确的读音。（▲）(2分) A.tui qian qin B.tui qian jin C.tui gian jin D.tuf qiǎn qin (2)结合语境，根据注音，在语段①②处填上恰当的字。(2分) ▲ 2.古诗文名句默写。（共8分） 古诗文的语言效果往往是“言有尽而意无穷”，比如写景的语言里就有许多值得我们借 鉴的技巧一一如“夹岸高山，皆生寒树，①▲，②▲”（吴均《与朱元思书》）使用合 适的修辞，使人如见其景：如“③▲，塞上燕脂凝夜紫”（李贺《雁门太守行》），调动视、 听等多种感官，使得景物具体可感：如“④▲，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》），“⑤▲， 绿水逶迤”（欧阳修《采桑子》），“⑥▲，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），描景的同时融入 情感，使读者更能感同身受：如“几处早莺争暖树，⑦▲”（白居易《钱塘湖春行》）》 “⑧▲，江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）描景时动静结合，景物会更有意趣。 3.班里开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动，请你积极参加。(6分) (1)在“我们的互联网时代”主题班会上，小禹同学分享了他在网上发现的一张图片，请大家 谈谈自己的读图感受。(2分) “我的一天” 时间 7:10 8:00 9:00 11:00 11:20 15:00 18:00 20:00 早餐 浏览国内外新闻 社区“共享 回家 做午饭 与好友相 晚餐 休闲 活动 书吧”读书 约打球 时光 扫描商 打开手机“学习 扫描“书 扫描共 上网搜索 微信联系 美团 发朋友 方式 店二维 强国”APP中“要 吧”二维码 享单车 红烧肉的 外卖 圈、网 码付款 闻”栏目 选书 二雏码 家常做法 上购物 八年级语文第1页（共6页）》 (2)中国网1月1日讯我国第一部专门性未成年人网络保护综合立法一《未成年人网络 保护条例》自1月1日起施行，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新的阶段。 条例规定，网络产品和服务提供者发现危害或者可能影响未成年人身心健康信息的处 置措施和报告义务：鼓励和支持研发、生产和使用专门以未成年人为服务对象、适应未成年 人身心健康发展规律和特点的网络保护软件、智能终端产品和未成年人模式、未成年人专区 等网络技术、产品、服务。尤其是在网络欺凌防治方面，条例明确，禁止任何组织和个人对未 成年人实施网络欺凌行为，要求网络产品和服务提供者应当建立健全网络欺凌行为的预警 预防、识别监测和处置机制，设置便利未成年人及其监护人保存遭受网络欺凌记录、行使通 知权利的功能和渠道，提供网络欺凌信息防护选项、建立健全网络欺凌信息特征库。在规范 未成年人网络消费以及防沉迷方面，条例规定，要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期 识别和千预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。规定网络服务提供者 应当合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的消费数额，防范和抵制流量至上等 不良价值倾向。要求网络游戏服务提供者建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则，对 游戏产品进行分类并予以适龄提示。 为了主题活动需要，班刊要转发这则新闻，请你帮忙完成以下任务。 ①给这则新闻拟一个标题：▲(2分) ②新闻的“主体”部分是介绍“条例”的主要内容，请你列举出受到记者特别关注的两个 方面，以便排版时将这两方面内容突出。(2分)》 4.阅读下面一段话，按要求做题。(4分) 酒文化在中国源远流长、博大精深，与之相伴而生的“酒器艺术”更是异彩纷呈。在我 们能见到的所有先秦时期的酒器中，尊可谓是最为独特的一类。①▲？尊，原本是成组 礼器的共称。但到了宋代，尊开始专指一类酒器。这类酒器一般是侈口、长颈、或圆腹或方 腹、带有图足，比较典型善思四羊方尊和龙虎尊。后世以《礼记》记载，也经一些铸成动物形 状的酒器冠以尊名，如兔尊、乌尊、系尊、牛尊、羊尊之类，②▲将这些尊至于一处，活脱 脱③▲是一个小型动物园。 (1)在①横线上续写一句话，使得上下文连贯。(2分) (2)请在②③横线上填写合适的关联词语。(2分) 二、现代文阅读（共28分）》 (一)阅读下文，完成5~7题。（共12分） 梦回繁华 ①北宋时期，商业