鄂教版语文七年级下册第16课《科学技术是第一生产力》教案+学案+课件+练习（9份）

《科学技术是第一生产力》导学案 班级：70 姓名： 日期： 编制： 七年级语文组 高效课堂我做主，精彩展示都幸福！ ·学习目标： 通过自读、自研，合作交流展示，能： 1理清思路，领会作者的观点。 2体会本文用通俗的语言阐述观点的特点。 定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 独学 合作探究（对学、群学） 展示提升· 质疑、评价、环节 总结、归纳环节 自学指导 （内容 、学法、） 互动程序 （内容、形式、） 展示方案 （内容、方式、） 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 初读 整体感知 内容： 1什么是说明文，说明文使用的说明方法有哪些？ 2朗读课文，勾画重点字词。 1、对学：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、群学:组长主持组内的互动，重点交流内容— ①如何依据文章线索去理清文章思路和理解文章主旨； 展示单元一： 1什么是议论文？ 2朗读课文，勾画重点字词。 1 2 再读 理清内容 内容： 默读、浏览课文，完成展示单元第3、4题 展示单元二： 方案二：文本赏析 建议： 3本文特色突出，请你在文中找出具体句子进行品析？ 4从历史的回顾中可以知道：“科学技术是第一生产力”，蕴含着重大的理论和实践意义，那么，怎么理解这一科学论断呢？ 3 4 当堂反馈 本文给你的启迪 第2页 共2页 $$《科学技术是第一生产力》导学案 备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 《科学技术是第一生产力》 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一、阅读目标 1.识记理解课文的重要字词。 2.体会议论文中用通俗的语言阐述观点的特点。 二、目标链接 议论文中用通俗的语言能把深奥的道理浅显易懂地讲出来。好的议论文，力求在逻辑性、概括性的基础上，写得生动、富有文采，增强文章语言的表达效果。生动性常用的方法是恰当地运用一定的修辞方式，如比喻、拟人、反语、对偶、排笔、设问、反问等，除此还可以适当应用一些俗语、歇后语、群众的口语来说明事理。 现在有一种错误的认识，认为议论文就是干干巴巴，一味板着面孔讲道理。其实不然！议论文要生动，干干巴巴的语言不受欢迎。而学会在议论文中来一点“文学描述”，会使文章顿时生色。如毛泽东在《反对党八股》中，列举党八股的八条罪状，其中几条都很通俗形象——空话连篇，言之无物；装腔作势，借以吓人；无的放矢，不看对象；语言无味，像个瘪三；甲乙丙丁，开中药铺；……根本没有抽象的理论和冷僻的词语，因而对广大党员和人民群众的教育影响是巨大的。面临特定对象通俗性的语言是必不可少的。想当初，马克思的“无产阶级要夺取政权必须走武装革命的道路”一语，被毛泽东在向中国文化不高的士兵和农民宣传时化作“枪杆子里面出政权”，堪称通俗性的典型一例。这种文学性的语言形象、幽默，具有强烈的表达效果。 科学技术是第一生产力，如此严肃的话题，深刻的道理，读来却并不感到深奥费解。这主要是得益于作者平易通俗的语言表达。如“科学技术是第一生产力”，“第一”以其生活化的语言，强调出了科学技术在社会发展中的先导作用。又如“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度把教育问题解决好。”“忍耐一点”“牺牲一点速度”，虽是通俗的口语，但传达出的含义却十分深刻。 三、阅读过程 作家及作品常识梳理（导入语）： “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”,中国改革总设计师邓小平在接受外国媒体采访时动情地如是说。正是本着这种精神，邓小平以其非凡的智慧和坚强的意志带领中国人民走上了改革开放之路，使中国的政治、经济、文化发生了翻天覆地的变化，极大地改善了中国人民的生活，提高了中国的国际社会地位，同时也极大地促进了世界的稳定与和平。邓小平关于改革开放以及中国外交的政策打动了世界，至今为人们津津乐道。 邓小平（1904～1997）　伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 四川广安人。1904年８月22日生。原名邓先圣，学名邓希贤。1929年先后发动百色起义和龙州起义。1938年和师长刘伯承深入华北敌后，创建了太行、太岳等抗日根据地。1945年９月至11月同刘伯承一起领导了上党战役、