内容正文:
初理
八年级·HK版
第五节
机械效率
课前预习导航
2.用如图所示的滑轮组将重力为10N
知识点①总功、额外功和有用功
的物体匀速提升2m,绳子自由端上的
总功:拉力或者动力所做的功。
拉力F=4N,所做的有用功为
额外功:对我们是无用的,但又不得不做的功。
J,额外功为
J,总功为
有用功:对我们有用的功。有用功等于总功
J
诚去额外功」
3.用铁桶从井中打水,则此过程中
注意
A.人对铁桶做的功是额外功
B.人对水做的功是额外功
直接对机械做的功是总功,比如作用在
C.人对水和铁桶做的功都是额外功
滑轮绳子自由端的拉力直接对滑轮微功,因
D.人对水和铁桶做的功都是有用功
此使用滑轮时拉力微的功是总功,即W=
4.小明用滑轮组把一箱货物从一楼提升到三
F5;直接对物体微的功是有用功,比如滑轮的
楼,感到很“吃力”:他在滑轮组的轴上加润
挂钩上面挂着物体,挂钩直接对物体做功,做
滑油后,感觉好多了。加上润滑油后,小明
的是有用功,即W=Gh。
做的
(
)
知识点2机械效率
A有用功藏小,总功不变
定义:有用功和总功的比值叫做机械效率。
B.有用功不变,总功诚小
机械效率的计算公式:1一w2
五X100%。
C,有用功减小,总功减小
D.有用功增大,总功增大
注意
5.利用如图所示的滑轮在
(1)机械效率是标志机械做功性能的物
粗糙水平面上匀速拉动
理童,机械效率越高,这个机械的性能葱好。
物体。下列叙述正确的是
(2)机械效率的高低并不决定使用的机械是
A.克服物体重力做的功是有用功
省力还是费力,效率只说明有用功在总功中
B.克服物体所受地面摩擦力做的功是有
所占的比例。机械效率高不一定省力。
用功
课内基础闯关(建议用时:18分钟)
C.绳子自由端的拉力F做的功是有用功
D.克服物体所受地面摩擦力做的功是额
考点①总功、额外功和有用功
外功
1.送气工人将一瓶液化石油气从一楼江到三
考点2
机械效率
楼,在这个过程中,送气工人对钢瓶(不包括
6.(2022聊城)如图所示,工人用
石泊气)所做的功是
;到了
200N的拉力将重力为3C0N的物
三楼后,送气工人又把用户家里的空瓶子带
体匀速提升一定高度,不计绳重和
下了楼,在这个过程中,送气工人对钢瓶所
摩擦,动滑轮的机械效率是
做的功是
(均选填“有用
功”或“额外功”)
如果用该动滑轮提升重力为
80
◆
下册·第十章
川学海不暴
400N的物体,动滑轮的机械效率
10cm,用大小为100N
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
的拉力F将重240N的
7.如图所示,在50N的水平拉力的作用下,重
物体从斜面的底端沿斜
800N的物体沿水平地面做匀速直线运动。
面匀速直线拉到斜面的顶端(不计绳子的
物体与地面间的滑动摩擦力为120N,则滑
重力),则斜面的机械效率为
轮组的机械效率为
:此过程中,物体受到斜面的滑动摩擦
力为
N。
12.用图甲所示的滑轮组运送货物上楼,每件
货物重100N,每次运送的量不定,图乙所
8.机械甲的机械效率比机械乙的机械效率高,
示的是在整个过程中滑轮组的机械效率随
这表明
货物重力增加而变化的图像,则动滑轮重
A.甲做的有用功比乙做的有用功多
为
N;当某次运送4件货物
B.甲做的总功比乙做的总功少
时,滑轮组的机械效率为
%。
C.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有
(不考虑绳重和摩擦)》
用功多
D.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有
用功少
9.如图所示,用下列装置提升同一重物。若每
400
个滑轮的重力相同,不计绳重和摩擦,则机
甲
械效率最低的是
13.(2022合肥瑶海区期末)如图所示,杠杆重
20N,用此杠杆先后两次将挂在同一位置
的重力为G=50N和G2=100N的重物
匀速提升,分别使重物上升了1=0.4m和
h:一0.2m。则下列说法正确的是(
10.(2022扬州)在测量滑轮组机械效
率的活动中,装置如图所示。欲使
50N
所测机械效率提高,下列措施可行
第一次
第二次
的是
A.第一次做的有用功多
A.给转轴加润滑油
B.第二次做的额外功多
B.增加提升的高度
C第一次做的总功少
C.增大提升速度
D第二次机械效率大
D.减小物体质量
14.如图所示,用甲、乙两个滑轮组(每个滑轮
的重力相同)分别将重力为G、G2的物体
课外拓展提高(建议用时:20分钟)
提高相同的高度,不计摩擦与绳重。下列
11.如图所示,斜面长度为30cm、高度为
说法正确的是
物理
八年级·HK版
A.若G>G,拉力做示
70kg的建筑材料在10s的时
的总功可能相同
间里,匀速竖直上升了2m
B.若G1=G2,拉力做的
不计绳子重力和摩擦,g取
额外功一定相同
10N/kg。求:
C.若G一G,甲的机械
(1)拉力的功率P。
效率小