8《池子与河流》课件2023-2024学年三年级下册语文统编版

池子与河流 三年级下册 目录 11 1.趣味导入 2.生字乐园 3.内容划分 4.句子解读 5.技巧闯关 6.课后任务 趣味导入 同学们,在日常生活中,池子和河流分布在各个地方。那么,你所见过的池子和河流分别是什么样的呢?它们之间有什么区别呢?今天,就让我们一起走进这篇课文《池子与河流》,看看作者是如何描绘这幅美丽的图画吧! 作者简介 克雷洛夫(1769~1844),俄国作家。1806年开始写作诗体寓言,有200多篇。主要借动物形象讽喻帝俄社会,刻画人物性格。 主要作品:《狼和小羊》、《蜜蜂和苍蝇》、《蜻蜓和蚂蚁》、《梭子鱼和猫》、《猫和厨子》等。 生字乐园 燕 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 t o y f l z n x n z n y n 崇:推崇、崇拜、崇高、崇敬 芦:芦管、芦菔、芦席、黄芦 芽:嫩芽、腋芽、芽茶、抽芽 梅:梅花、杨梅、梅树、乌泛减:削减、减号、减字、锐减 我会组词 滔:滔滔、滔天 涯:生涯、天涯 妇:贵妇、妇人 碌:忙碌、碌碌无为 遵:遵循、遵守 循:循环、依循 尊:尊敬、尊崇 验:验算、验证 内容划分 第一部分(第一自然段~第八自然段):写的是池子与河流的对话,展现了池子与河流不同的人生态度——池子懒惰、贪图安逸,得过且过,河流则志向远大、勤奋努力。 第二部分(第九自然段~第十自然段):揭示池子与河流各自最终的命运,河流至今长流不断,而池子却年年淤塞,最终完全枯干了。 句子解读 我安逸地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 赏析:比喻。生动形象地写出了池子安闲舒适的生活状态,体现了池子的贪图安逸。 我不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想,至多,有一两片树叶被微风吹落,在我的胸膛上轻轻摇荡。 赏析:对比。将池子的“不用操心、用不着想”与河流繁忙的工作状态进行对比,体现了池子的懒惰无为和河流的勤奋上进。 水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉? 赏析:反问。面对池子的不解、轻蔑、嘲笑、河流开始进行强有力地反击,提醒池子不要忘记,“水要流动才能保持清洁”的自然规律。 才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。 赏析:中心句。起到总结全文,点明主旨、深化主题的作用。教育人们不要贪图享逸、虚度年华,应当为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。 池子与河流 池子 河流 生活清闲、无忧无虑 遵循规律、奔流不息 拒绝安逸、 奋斗进取 完全枯干、早被遗忘 长流不断、受到尊敬 主题概括:本文通过池子与河流之间的对话,表达了他们对生活、对人生不同的态度。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为”的道理,教育人们不要贪图享逸,虚度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩。 技法闯关 那这篇课文我们学习得差不多了,现在大家一起通过练习来巩固一下学到的知识! 一、近义词 生涯——( ) 固然——( ) 蜿蜒——( ) 贯穿——( ) 安闲——( ) 任凭——( ) 支配——( ) 答案:生活 诚然 曲折 贯通 清闲 听凭 控制 二、反义词 蜿蜒——( ) 安闲——( ) 清洁——( ) 遵循——( ) 伟大——( ) 遗忘——( ) 磨灭——( ) 答案:笔直 忙碌 污浊 背离 渺小 牢记 永存 三、请用对比的手法写一写你看到的景象。 对比:①不同事物的特点和作用放在一起进行对比; ②同一事物的两个方面放在一起进行对比; ③对比要为突出中心思想而服务。 答:这条街道二十年前也是人来人往,十分繁华的,如今只剩下正午烈日的炙烤,只剩下街道两旁紧闭的店铺,只剩下偶尔晃动的人影和声声的蝉鸣。 课后任务 学习完这篇课文,相信大家都有所收获了吧!那么请同学们把这篇故事的内容讲给爸爸妈妈听一听,并积累与水流有关的成语。 谢谢观看 $$