《习作：猜猜他是谁》课件2023-2024学年三年级上册语文统编版

小学语文三年级上册 习作:猜猜他是谁 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。 他嘴巴很大,鼻子上翘,耳朵像大蒲扇似的扇动着,长得可真胖!那大肚子滚圆滚圆的,衣服都要包不住啦!遇到妖魔鬼怪的时候,就用他的九齿钉耙(p )挥一挥。他的师兄叫他“呆子”。他特别好吃,每到一个地方,最关心的就是吃什么,不吃饱他就什么事情都不想做。 他长什么样子?你不说他的名字,用文字来描述他,看其他同学能不能猜出来他是谁? 说一说,你熟悉的老师或者同学 她身材高挑,年龄40多岁,有一头漂亮的头发,乌黑油亮,又多又长,常束着一个马尾,她是我们学校头发最长的老师。爱穿休闲服,说起话来一套一套的,经常给我们作报告。 猜一猜 然后介绍这名同学平常喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服或鞋子,以及一些能表明其身份特征的东西。 接着写一写这名同学的性格特征或典型事例。要抓住同学们最熟悉的一点或两点来写。 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。 猜猜他是谁 动笔写一写 习作指导 1.先选定一个自己想写的人。 2.写出他的特点,最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。 3.适当加入具体事例,突出特点。 10 我有一个朋友。他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄,他的鼻子很平,像一个滑梯。他的嘴巴小小的,像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上,看上去多有意思啊! 欣赏范文 猜猜他是谁 长相 猜猜他是谁 他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上,看上去多有意思啊。 他是个热情大方的人。有一次,我忘记带图画本了,正发愁呢!恰好他有两个图画本。他说:“别着急了,我有两个图画本,借你一个吧!”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。 他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战,都被他打得落花流水。有一次,我向他挑战,本来我胜券在握了,可惜有一步关键的棋我没有看见。最后,我还是输了,我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢! 这就是我的同学,你猜猜他是谁? 欣赏范文 点评:这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来了,对于同学的性格与爱好介绍得很详细,利于猜猜他是谁。语句通顺连贯,用词准确,修辞运用得恰到好处。 范文示例 猜猜他是谁 “哎呀,哎呀,我不去了,我不去了,你就饶了我吧!”你听,他又在投降了,完全没了刚才神气的样子。①我不得不用绝招——告诉老师,给他扣分来对付他。他可是最怕我这一招,只要我一说要去办公室,他就悲惨地大喊大叫,就像火星撞地球一样。② ①直接引用人物的原话来开篇,引人注目。 ②采用比喻描写他的激动,可见他很淘气。 别看他个子小,心眼可不少。③这就是所谓的“人小鬼大难招架”吧。老师让我们思考问题,他却不知和同桌在桌子底下偷偷地干什么。我用脚踹了他一下,他就学着我的样子假装思考问题。我正在写题目的答案,他就拿眼睛偷偷地瞟了我一下,赶紧写在自己的本子上,写完后又和同桌开始讲话。④我想看看他到底写了什么,于是伸长脖子去看,结果却被老师发现,挨了顿批。他在底下偷偷地笑,真气人!⑤ ③本段中心句,引出下文的具体事例。 ④动作描写细腻,生动地展现了他耍小聪明的模样。 ⑤事情发展出人意料,让人又好气又好笑。 写一写 脸: 胖乎乎 圆圆的 小小的 红扑扑 红嘟嘟 头发: 乌黑发亮 扎着马尾 留着齐耳短发 头上戴着发夹 眼睛: 乌溜溜的眼珠 明亮的眼睛 大眼睛忽闪忽闪的 眼睛小小的,笑起来眯成一条缝 嘴: 红润润的嘴 能说会道的嘴 牙:露出两颗小虎牙 白而发亮的整齐牙齿 缺了一颗牙,成了豁牙巴 技巧总结: 描写外貌是要简洁突出重点。 写人物性格时,先总说性格,再写事例。 人物的两个方面最好一正一反,这样有趣。 描写人物要写出语言、动作、神态等。 想一想:列提纲 1、先选定一个自己想要写的人。 2、写出他的特点、按照一定的顺序来写。(例如:外貌—性格—爱好—品格等来写) 3、适当的加入具体事例来突出特点。 小结: 同学们,我们写人物时,要学会抓住人物特点按照越来越具体、越来越明显的顺序写。我们写出的文章才会更出彩的! 下次再见! 你选的是谁?他有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来。 写的时候注意开头要空两格。写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜出你写的是谁。 快乐写作 小朋友们再见 21 $$