备考专练12 电学探究型实验-【学海风暴】2023-2024学年九年级下册物理（沪科版）

下册·九年级备考专练 川学海不暴 备考专练十二 电学探究型实验 0 备考基础演练（建议用时：15分钟） Ua/V Une/V Uc/V 1.小海和小梅一起做“深究并联电路中电流的 1.3 1.5 2.8 规律”实验。 (1)请根据如图甲所示的电路图，用笔画线 代替导线，将如图乙所示的实物电路连接完 整，导线不得交叉。 (2)连接好电路并检查无误后，闭合开关S, 发现灯泡L1、L2均不发光，电压表的示数接 (1)实验中，为了防止损坏电流表，在不能事 近3V。则电路中存在的故障可能是 先估计电流大小的情况下，应先进行 ,以正确选泽电流表的量程。 (3)排除了电路故障，小红根据图甲所示的 (2)小海同学在连接电路时，发现刚接好最 电路正确测出了灯泡L,两端的电压。在测 后一根导线，电流表的指针就发生了偏转， 灯泡L2两端的电压时，小红打算保持电压 且指针向“0”刻度线的左侧偏转。连接电路 表所接的B接点不动，只断开A接点，并改 时存在的错误有： 接到C接点上。此操作可能会导致电压表 ① 出现的现象是 ② (4)小红正确运用电压表，分别测出图甲中A (3)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们 与B、B与C、A与C之间的电压UAB、Ux、 测量电流时连接的实验电路，此时电流表测 U加，并将数据记录在实验表格中。完成实验 量的是 (选填“A”“B”或“C")处 并分析实验数据，得出结论：串联电路的总电 的电流。 压等于各部分电路两端的电压之和。 (4)测出A、B、C三处电流（如表所示），由此 (5)你认为小红的实验有不足之处吗？如果 得出初步结论：Ic=IA十IB。小梅指出：为了 没有，那么请在横线处写“无”；如果有，那么 得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操 请指出不足之处并提出改进建议。答： 作方法是： 位置 A B 3.(2022芜湖模拟)小华利用如图所示的装置 电流I/A 0.30 0.24 0.54 来进行相关实验。 2.小红对串联电路电压的规律进行了探究。 B 52 R.=100 物理 九年级·HK版 (1)探究“电流通过导体时产生的热量与哪 的数据后说小欣的实验操作不规范，有一组 些因素有关”。 数据是她编造出来的。梁老师判断的依据 ①装置中将RA、Rg两电阻丝串联，实验中两 是 电阻丝产生热量的多少是通过观察 实验次序 1 2 3 5 反碘出来的。 电压U/W 0.501.00 1.50 2.002.50 ②若要深究“电流通过导体时产生的热量与 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 电流大小的关系”，除了图中的实验器材外， (3)去掉有问题的数据，分析可得到的结论 还必须增加的测量工具是天平和秒表；实验 中先将滑片置于某一位置，通电一段时间 后，记下两烧瓶中温度计上升的示数△甲、 5.(2022长沙)某实验小组用如图所示的电路 △z;然后将滑片置于另一位置，改变电路中 深究电流与电阻的关系。 的电流，通电相同时间，观察两烧瓶中温度 计上升的示数△'甲、△2，通过比较 得出结论。 (2)小华还想利用此装置来探究“不同物质 吸热升温的现象”。 实险次序电阻R/D 电流I/A ①除了将某一烧瓶中的煤油换成等质量的 1 5 0.6 水之外，还将两电阻丝换成阻值相等的电 2 10 3 20 阻丝。 ②此实验中，用 来间接反 (1)连接电路时应 开关。 映液体吸收热量的多少 (2)小庆将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开 备考能力提升（建议用时：15分钟） 关，调节滑动变阻器的滑片至恰当位置，并将数 4.小欣同学在做“探究电流与 据记录在如表中。换用10Ω电阻后，应该使定 电压的关系”实验时，准备 值电阻两端的电压保持U。 以下器材：电压恒为4.5V⑥≤ 不变。 的电源、电流表(0一0.6A)、电压表(0 (3)将5的定值电阻换为102的定值电阻 3V)、滑动变阻器(201A)、阻值为5 后，小庆和小丽对接下来的操作有不同看法： 的定值电阻、开关、若干导线。根据如图电 小庆认为应先闭合开关，再将滑片向左移 路进行实验。 动，使电压表示数为U。:小丽认为应先将滑 (1)将电路连接正确后，闭合开关，发现电流 片移到最左端，再闭合开关，然后将滑片向 表无示数，电压表指针有明显偏转。原因可 右移动，使电压表示数为U。请问你赞成谁 能是 的观点？答： 简要说明理 (2)排除故障后，小欣通过调节滑动变阻器 由： 滑片P测出通过定值电阻R的不同电流和 对应的电压（如表所示）。梁老师看到小欣 84物理 九年级·HK版 2.5V×0.25A=0.625W。因为小灯泡的 巴备考能力提升 阻值随着温度的变化而变化，不是一个定 4.(1)定值电阻R断路(2)电路中的最小电 值，所以通过灯丝的电流与其两端电压不 流大于0.1A(3)当电阻一定时，通