精品解析:贵州省遵义市2023-2024学年高一上学期1月期末质量监测物理试题

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精品解析文字版答案
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2024-01-31
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 贵州省
地区(市) 遵义市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.11 MB
发布时间 2024-01-31
更新时间 2025-04-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-31
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来源 学科网

内容正文:

遵义市2023~2024学年度第一学期期末质量监测 高一物理 (满分:100分 时间:75分钟) 注意事项: 1.考试开始前,请用黑色签字笔将答题卡上的姓名、班级、考号填写清楚,并在相应位置粘贴条形码。 2.客观题答题时,请用2B铅笔答题,若需改动,请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其它选项;主观题答题时,请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题,在规定区域以外的答题不给分,在试卷上作答无效。 一、选择题:本题共10小题,1~7小题每小题4分,共28分,每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的;8~10小题每小题5分,共15分,每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 1. 在力学国际单位制中,下列单位属于基本单位的是(  ) A. N B. kg C. m/s D. m/s2 2. 为进一步满足内地与香港间旅客出行需求,2023年4月1日遵义至香港西九龙高铁列车恢复开行。8点31分旅客乘坐G319次高铁列车从遵义站出发,前往香港,全程运行时间约7小时20分。下列说法正确的是( ) A. “8点31分”指时间间隔 B. “7小时20分”指时刻 C. 在研究列车从遵义到香港的平均速率时可以将列车看成质点 D. 在研究列车通过隧道的时间时可以将列车看成质点 3. 据历史文献和出土文物证明,踢毽子起源于中国汉代,盛行于隋唐。如图,毽子离开脚后,恰好沿竖直方向运动。假设毽子所受空气阻力的大小与速度成正比,方向与速度方向相反。关于上升过程的毽子,下列说法正确的是( ) A 做匀变速运动 B. 加速度增大 C. 在最高点时的加速度大小等于g D. 在最高点时的加速度大小大于g 4. 某新能源汽车厂家在一平直公路上对汽车的加速性能进行测试。某时刻,A在B的正前方24m,A车在前以10m/s的速度匀速前进,此时B车从静止出发以的加速度匀加速追赶。若两车可看成质点,两车相遇时,B车行驶的时间为( ) A. 9s B. 10s C. 1ls D. 12s 5. 一辆汽车以54km/h的速度在平直公路上匀速行驶,司机发现前方有异常情况而紧急刹车,刹车后汽车以的加速度做匀减速直线运动。从汽车开始做减速运动开始计时,3s内汽车的位移为( ) A. 18m B. 18.75m C. 22.5m D. 81m 6. 某建造工地上,塔吊通过钢丝绳竖直向上提升一重物,工程师用传感器检测并绘制出重物运动过程的速度-时间图像如图所示,下列说法正确的是( ) A. 0-10s内重物处于失重状态 B. 10s-40s内重物上升的高度为30m C. 40s-45s内重物的加速度方向竖直向上 D. 40s-45s内重物处于超重状态 7. 如图所示,一智能机械臂夹起一个金属小球。第一次机械臂和小球一起水平向左做匀加速直线运动,加速度大小为重力加速度的k倍,机械臂对小球的作用力大小为。第二次机械臂和小球一起水平向右做匀加速直线运动,加速度大小为重力加速度的2k倍,机械臂对小球的作用力大小为。则为( ) A. B. C. D. 8. 下列说法正确的是( ) A. 手握水杯置于空中处于静止状态,手对水杯的静摩擦力竖直向上 B. 跳远运动员助跑是为了增加自己的惯性,以便跳得更远 C. 水平桌面上静止放置的书由于发生形变,对桌面产生向下的弹力 D. 大人和小孩掰手腕,大人对小孩的力大于小孩对大人的力 9. 如图所示,某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球,在列车做直线运动过程中,发现细线向左偏离竖直方向一定角度并相对车厢保持静止,则列车的运动状态可能是( ) A. 向左加速 B. 向左减速 C. 向右减速 D. 向右加速 10. 如图所示,用轻质细线把均质球挂在可绕垂直于纸面的O轴旋转的光滑木板上,现将木板绕O轴从竖直顺时针缓慢旋转到水平,细线与木板的夹角始终为,下列分析正确的是( ) A. 细线对球拉力一直减小 B. 细线对球的拉力先增大后减小 C. 木板对球的支持力一直增大 D. 木板对球的支持力先增大后减小 二、非选择题:共5小题,共57分。 11. 某学习小组用如图所示的装置“探究两个互成角度的力的合成规律”。如图甲所示,橡皮条的一端固定,另一端挂一轻质小圆环,橡皮条原长为GE,用两个弹簧测力计共同拉动小圆环;小圆环受到拉力、的共同作用,处于O点,如图乙所示,橡皮条伸长的长度为EO;撤去、,改用一个力F单独拉住小圆环,如图丙所示,使小圆环仍处于O点。 (1)本实验采用研究方法是____________(填“控制变量法”或“等效替代法”) (2)为了探究两个互成角度的力的合成规律,下列说法正确的是( ) A.两分力、间的夹角越大越好 B

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