2.2 基因在染色体上（情境探究课件）-2023-2024学年高一生物册同步精品课堂（人教版2019必修2）

第2节 第2章　基因和染色体的关系 必修2：遗传与进化 基因在染色体上 SZ-LWH SZ-LWH 教 公 师 开 课 SZ-LWH SZ-LWH 2 1 3 运用结构与功能观,理解自由组合定律的实质 运用假说—演绎法,分析萨顿假说和摩尔根的果蝇杂交实验 认同摩尔根等科学家尊重事实、敢于质疑他人又否定自我的科学精神 SZ-LWH SZ-LWH 基因和染色体究竟是什么关系呢？ SZ-LWH SZ-LWH 情 境 导入 SZ-LWH SZ-LWH 孟德尔遗传规律的现代解释 基因位于染色体上的实验证据 萨顿的假说 目标一 目标二 目标三 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 1903年X月X日，晴，这是我第10001次观察蝗虫的减数分裂，我发现一个很奇怪的事情： 孟德尔假设的一对遗传因子，它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似…… 沃尔特·萨顿 SZ-LWH SZ-LWH 一、萨顿的假说 SZ-LWH SZ-LWH 1 假说依据： 基因和 存在着明显的 关系。 染色体的行为 平行 R r 非等位基因在形成配子时自由组合 基因行为 染色体行为 行为 变化 非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期自由组合 YyRr Y y YR Yr yR yr 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 SZ-LWH SZ-LWH 一、萨顿的假说 SZ-LWH SZ-LWH 2 假说内容： 项目 基因 染色体 独立性 基因在杂交过程中保持_____性和_____性 染色体在配子形成和受精过程中，具有________的形态结构 存在 方式 在体细胞中基因_____存在，在配子中只有_____________ ________ 在体细胞中染色体_____存在，在配子中只有_____________________ 来源 体细胞中成对的基因一个来自_____，一个来自_____ 体细胞中成对的染色体(即______染色体)一条来自_____，一条来自_____ 分配 ____________在形成配子时自由组合 ______________在减数分裂Ⅰ的后期自由组合 完整 独立 相对稳定 成对 成对的基因中 的一个 成对 成对的染色体中的一条 父方 母方 同源 非等位基因 非同源染色体 父方 母方 SZ-LWH SZ-LWH 一、萨顿的假说 SZ-LWH SZ-LWH 分析减数分裂中基因和染色体的关系 任务一 1.根据萨顿的假说，请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上白色横线代表基因的位置，相关基因用D、d表示)。 D D d d d D D d D d D d D D d d D d D d SZ-LWH SZ-LWH 一、萨顿的假说 SZ-LWH SZ-LWH 这样推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要实验的验证。 我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！ 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系。 不一定 2.基因和染色体的行为存在平行关系。从理论上支持基因在染色体上的假说，但事实是否如此呢？为什么？ 摩尔根 SZ-LWH SZ-LWH 一、萨顿的假说 SZ-LWH SZ-LWH (1)体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。(　　) (2)性染色体上的基因都与性别决定有关。(　　) (3)白眼残翅雌果蝇(bbXrXr)能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞。(　　) (4)果蝇细胞内的基因都位于染色体上。(　　) (5)在减数分裂过程中，等位基因彼此分离的同时，非等位基因自由组合。 (　　) × × √ × × SZ-LWH SZ-LWH 一、萨顿的假说 SZ-LWH SZ-LWH 1.(2023·泉州高一联考)萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是 A.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过 程中，也有相对稳定的形态结构 B.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个(条) C.受精卵中基因同染色体一样一半来自父方，一半来自母方 D.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期也自由组合 √ 受精卵中的核基因同染色体一样一半来自父方，一半来自母方，质基因几乎全来自母方，不属于萨顿所依据的“平行”关系，C符合题意。 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 精练·提能力 SZ-LWH