“化学综合实验”大题增分强训（Word练习）-【创新方案】2024年高考化学二轮复习专题辅导与测试（老教材）

“化学综合实验”大题增分强训 1．工业上常用添加Fe2＋­EDTA的溶液处理氮氧化物。某实验小组欲探究60 ℃下，20 mmol·L－1 Fe2＋­EDTA溶液脱除NO的能力。 Ⅰ.NO的吸收。取250 mL 20 mmol·L－1 Fe2＋­EDTA溶液于三颈烧瓶中，按如图所示连接仪器。 (1)装置A中盛放浓硝酸的仪器名称为__________，导管m的作用为________________________________________________________________________。 (2)滴加浓硝酸前，需要先打开K，通入一段时间氮气，目的为________________________________________________________________________。 (3)对C装置采用的合适加热方式是_______________________________________。 (4)装置D中酸性KMnO4溶液可将NO氧化为NO，发生反应的离子方程式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 Ⅱ.NO吸收效果的检测。实验步骤如下： a．取装置C中的吸收液100 mL，加入H2O2溶液，将Fe2＋­EDTA吸收液络合的NO及Fe2＋氧化为NO及Fe3＋，微热使剩余的H2O2完全分解。 b．在酸性环境下，向其中加入V1 mL物质的量浓度为c1 mol·L－1的Fe2＋(足量)，将NO转化为NO。 c．用c2 mol·L－1K2Cr2O7标准液滴定b中溶液至终点，消耗标准液V2 mL。 (5)Fe2＋­EDTA吸收液的吸收能力为________________________ g(用含字母的代数式表示)NO/100 mL吸收液。 (6)若步骤c滴定终点时俯视读数，则测定结果将________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。 解析：(1)装置A中盛放浓硝酸的仪器名称是分液漏斗，导管m的作用是平衡装置内外大气压，使液体顺利流下。(2)滴加浓硝酸前，需要先打开K，通入一段时间的氮气，目的是排尽装置内的空气，防止NO被装置内的空气氧化，影响实验结果。(3)根据题意，吸收NO时的温度是60 ℃，因此可选择水浴加热，更有利于控温。(4)酸性KMnO4做氧化剂将NO氧化为NO，自身被还原为Mn2＋，因此该反应的离子方程式为3MnO＋5NO＋4H＋===5NO＋3Mn2＋＋2H2O。(5)该实验方法是返滴定法，用K2Cr2O7标准液滴定过量的Fe2＋，再通过计算与NO反应的Fe2＋的量进而求出NO的量。由6Fe2＋～Cr2O可计算出未参与反应的Fe2＋的物质的量为c2V2×10－3×6 mol，则将NO还原为NO时所消耗Fe2＋的物质的量为(c1V1－c2V2×6)0×10－3 mol，由3Fe2＋～NO可得NO的物质的量为(c1V1－c2V2×6)××10－3 mol，最终可得100 mL吸收液中所含NO的质量为(c1V1－c2V2×6)××10－3 mol×30 g·mol－1＝0.01(c1V1－c2V2×6)g。(6)俯视读数，读数较实际所取液体体积偏小，即未参与反应的Fe2＋的物质的量偏小，则与NO反应的Fe2＋的量偏大，导致最终结果偏高。 答案：(1)分液漏斗　平衡压强，使浓硝酸顺利滴下 (2)排尽装置内的空气(答案合理即可)　(3)水浴加热　(4)3MnO＋5NO＋4H＋===5NO＋3Mn2＋＋2H2O　(5)0.01(c1V1－6c2V2) (6)偏高 2．(2023·银川一中检测)硫代硫酸钠(Na2S2O3)，又名大苏打、海波，主要用于做照相业定影剂、做鞣革时重铬酸盐的还原剂，易溶于水，遇酸易分解。其工艺制备流程如图所示： 某化学兴趣小组同学模拟该流程设计了如下实验装置： 回答下列问题： (1)a处可用来检验装置Ⅰ中的反应是否发生，选用的试剂是________，若要停止装置Ⅰ中的化学反应，除停止加热外，还要采取的操作是__________________________________________。 (2)装置Ⅱ中发生反应的化学方程式为___________________________________，反应开始后，装置Ⅱ中先有淡黄色浑浊产生，后又变为澄清，此浑浊物可能是________(填化学式)。实验中通入的SO2不能过量，可能的原因是________________________________________ ___