2024年高考语文二元思辨类作文写作示例（141---150）

高考语文二元思辨类作文写作示例（141---150） 一百四十一、阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，你是囿于脚下的一亩三分地，徘徊不前，还是极目远跳，心怀千里之地？你是蝇营狗苟，贪图眼前的小惠小利，还是面向未来，追求心中的星辰大海？曹操、苏轼、 李白……他们不困于眼前的无奈，而是放大格局，放宽眼界，最终留下彪炳史册的佳话。可见格局和眼界决定人生的高度和境界。 以上论述对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 放远眼界，放大格局 “宰相肚里能撑船”，这耳熟能详的一句话，传递着这么一个道理，放远人生眼界，放大胸中格局，方能成就一番不平凡的人生。 放远眼界，书写人生华章。放远，最主要的是一个“远”字。不拘于当下，不囿于一隅，看到未来发展变化，因此会活得更有意义和价值，更有成就感。而这样的放眼，却不是一般人能做到的。在北海畔的风霜雨雪中默默地握着节杖牧羊，面对眼前不会说话的羊群和无边无际的草原，十九年，苏武“始以强壮出，及还，须发尽白”。亲朋离散，物是人非。他的眼睛望着长安，他的心中存着国家，正是因为有了这眼界这格局，他才能在威逼利诱面前绝不投降。在其身后的两千多年，他的名字与他的一生已经化作一个民族忠诚守节的象征，穿透了历史的尘埃，成为照亮后世仁人志士的永恒灯火。放远眼界，终书写出人生华章。 当周围的环境极其恶劣之时，拨开云雾，看向太阳，或许有那么一颗胜利的蝴蝶会降落在自己肩上。 放宽格局，展现自我气概。回顾中国共产党的历程从始至终都在诠释着一个词语——气概。中国共产党的气概，是世界上任何政党都无法比拟的。党成立之初，自愿放弃革命领导权，以个人身份加入国民党，只愿保得北伐胜利。抗日战争时期，在打倒日本帝国主义、建设新民主主义的中国的目的下，中国共产党团结一切抗日的人民，顾及一切抗日的阶级，同党外人士实行民主合作，坚决实行“三三制”原则。即政权机关的人员构成中，共产党员、党外进步人士、中间派人士大体各占三分之一，由人民选举产生，实行民主集中制原则。 这是何等的格局，何等的襟怀和气度啊！除此之外党的宽容促成西安事变的和平解决，抗日民族统一战线由此形成。所以，中国共产党的胜利绝非偶然，大视野大格局国家意识民族情怀使然。   放远眼界，需要我们不断砥砺奋斗。有了长远眼界，格局自然就打开了。站的高，看的远，这话一点儿也不假。只有努力攀登，往高处走，眼界才会变得开阔，格局才有无限放大的可能。 当然，放远眼界并不代表一味看向远方，不注重当下；放宽格局也不是一味的退让。我们看向远方是基于现实，分析未来的发展。我们有气量，但在原则上问题上，我们要坚守立场，寸步不让。 你我恰逢青春，新时代的眼界和格局，已经成为我们登上巅峰的重要因素。不被眼前蒙蔽，不为小利诱惑。高扬青春之帆，驶向胜利彼岸吧！ 一百四十二、阅读下面的材料，根据要求写作。 有学者认为，《西游记》里孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终“成佛”的道路。 “自在”和“收敛”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请结合材料，写一篇文章。  左手自在，右手收敛 孙悟空的成长经历告诉我们，一个人要健康成长，“成人”“成佛”，自在和收敛，一个都不能少。做到左手自在，右手收敛，两者兼备，绝不偏废，人生才能行稳致远。 雨果有言：“人生下来不是为了戴着锁链，而是为了展开双翼。”追求自在，是人的天性。学者武志红在《巨婴国》一书中，指出每个人身上都有能量球。如果能量球可以自由舒展，内心就会轻松愉悦，反之，则会觉得憋屈郁闷。所以，李白愿意“且放白鹿青崖间”，也不愿“摧眉折腰事权贵”；苏轼想要“几时归去，作个闲人”，不想“浮名浮利，虚苦劳神”。在他们看来，人生短短几十年，如隙中驹，石中火，梦中身，应该摆脱功名利禄的束缚，得大自在，对一张琴，一壶酒，一溪云。这样的人生哲学，符合人之天性，也让无数人奉为圭臬。 然而，就像河流必须要有堤岸，自在也必须有边界。没有边界的自在，就像没有堤岸的河流，必然会泛滥成灾，带来祸害。孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”越过边界，他触犯天条，大闹天宫，最终遭到严惩，被如来佛压在了五指山下；法国大革命原本为追求自由，但随着边界被打破，革命者相互杀戮，血流成河，最终留下了“自由自由，多少罪恶假汝之名以行”的悲歌。让自在不越界