第十一单元 盐 化肥 单元回顾与梳理-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册化学创新测评（人教版 江西专用）

大夺冠计划创新测评囚 九年级化学·RJ版 单元回顾与梳理 实验 回顾 》》》 知识 整合>》》 粗盐的提纯 去除不溶性杂质，得到的 1. 常见的盐(NaCl、Na2COh、NaHCO3、 精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 CaCO:) 实验步骤 实验仪器 其中玻璃棒的作用 能解离出金属离子（或NH过）和酸根离子 溶解 烧杯、玻璃摔 加速溶解 的化合物叫做盐。 铁架台（带铁圈）、玻 2.复分解反应的类型及条件 过滤 璃棒、烧杯、漏斗 引流 反应的类型 发生条件 铁架台（带铁周）、蒸 燕发 防止液滴飞溅 酸十金属氧化物 发皿，玻璃棒、酒新灯 由于有水生成，所以一般都能发生 →盐十水 (1)这里的粗盐是指含有较多杂质的氯化 酸十碱→盐十水 中和反应，有水生成，都能发生 钠晶体，通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水而得 酸十盐→新酸十 (1)反应物盐中不溶于酸的 到的粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁，氯 BaSO.、AgCl等除外 新盐 化钙、硫酸镁等)和不溶性杂质（泥沙等）。 (2)生成物要有沉淀或气体或水 (2)仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸，玻 碱十盐→新碱十 (1)反应物郑可溶于术 璃棒、烧杯、酒精灯、蒸发皿、托盘天平、火柴、 新盐 (2)生成物要有沉淀或气体或水 量简， 盐十盐→新盐十 (1)反应物都可溶于水 (3)实验步骤：溶解、过滤 新盐 (2)生成物要有沉淀 计算产率。 3.四种基本反应类型 (4)注意：①溶解时粗盐要逐渐加入，不能 定义 通式 特点 举例 一次性倒入烧杯中。②过滤时要做到“一贴、 化 由两种或两种 二低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低： C+0,誉00， 以上的物质生A十B十 滤纸边缘要低于漏斗边缘，过滤器内的液面要 多变一 反成另一种物质 CO:+HO 低于滤纸边缘；三靠：漏斗下端管口紧靠盛接 应 的反应 H-CO 滤液的烧杯内壁，引流的玻璃棒下端轻靠在三 层滤纸一侧，盛待过滤液的烧杯尖嘴部靠在 由一种物质生 2H20速电 解 成两种或两种C一A 2H2个+O2个 的中下部。③蒸发时要不断 一变多 反 以上新物质的十B十… CaC0,高溢 用玻璃棒搅拌，防止因局部过热造成液滴飞 反应 Ca0+CO2↑ 溅。④当蒸发皿中出现大量固体时停止加热， 由一种单质和 利用余热使液体蒸干。 置 一种化合物反A十BC Zn H:SO. (5)经两次过滤后溶液仍浑浊，可能是滤 换 应生成另一科 B+ 单换单 -ZnSO+ 纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧 单质和另一种AC H 应 杯不干净等，这些原因都可能导致滤液浑浊。 化合物的反应 78 下册·第十一单元 火夺冠计划 创新测评☑ 续表 易错点②物质的鉴别、除杂 定义 通式 特点 举例 3.下列实验方案能达到对应实验目的的是 复 由两种化合物 分 AB+ 双交 NaOH+HCI 相互交换成分 CD 换，价 NaCl+ 选项 实验目的 实验方案 反 生成另外两种 ADCB 不变 HO 化合物的反应 袭别氨氧化纳溶液和 A 分别取样滴加紫色 应 稀益酸 石蕊溶液 注意 B 徐去NaOH溶液中混 加入足量稀盐酸 并不是所有两种化合物反应生成另外 有的NaCO2 两种化合物的反应都是复分解反应。 除去NaNO中混有加入过量硝酸银 的少量NaC 溶液 【易错训练 >》》 鉴别KSO和KCO 加入适量的氯化钡 D 易错点①盐的化学性质 两种溶液 溶液 1.忘盖瓶塞的氢氧化钠溶液可能变质。下表 4.(2022上饶玉山模拟改编)下列实验试剂或 中分析与设计错误的是 ( 方法能达到实验目的的是 ( ) 选项 问题 分析与设计 选项 实验目的 实验试剂或方法 A 为何变质 2NaOH+C0—4C03+HO 鉴别化肥KCI 分别与熟石灰混合研 和NH,CI 磨，闻气味 取样，加入足量稀盐酸，观察是 B 是否变质 取样，加水溶解，滴入酚 否产生气池 检脸NaOH固依 B 酞溶液，观察溶液是否 是否受质 是否全 取样，加入足量氯化钙溶液，观 变红 部变质 察产生沉淀多少 除去CO2中混有 点燃 如何除 取样，加入适量氮氧化钙溶液 的CO 去杂质 过滤 除去CaCl:固体 2.向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中 中混有的CaCO 滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生沉淀的 易错点③离子共存 质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图 5.某化工厂经初步处理后的废水是无色澄清 所示。下列说法不正确的是 ( 透明的，经检测废水中有Na+、H+、CI、 沉淀的质量g SO、X等五种离子。则X可能是() A.CO B.Fes+ C.Mg?+ D.Ba2+ 0 4氢氧化钠溶液的质量g 6.(2022牡丹江)下列各组离子在pH=13的 A.a点溶液中的溶质有2种 溶液中能大量共存，且形成无