第九单元 课题1 溶液的形成-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册化学创新测评（人教版 江西专用）

大夺冠计划 创新测评▣ 九年级化学·RJ版 第九单元y 溶液 概念：一种或几种物质分散 概念：小液滴分散到液体 到另一种物质里，形成的均 里形成的混合物 一的、稳定的混合物 乳 特征：不均一，不稳定 均一座 乳化作用：洗涤剂清洗油污 稳定性 特征 溶 混合物 液 溶质：被溶解的物质 接一定量溶液中 溶剂：能溶解其他 组成 液溶液 所含溶质的多少 物质的物质 稀溶液 的 按能否继线 觉和溶液 溶解某溶质 不饱和溶液 NaCI溶于水，溶液 温度无明显变化 NHNO落于水 蒸发结晶 溶液温度降低 溶解时 溶液的 冷却热她和溶液 NuOH溶于水 品 溶液滋度升高 温度变化 (降温结晶) 第化钠 我已经饱和了 ce 这么多氟化钠 我消化不了I 溶质的质量分数=溶质质 ×100% $0 溶液质量 概念 计算 温度 固体 称量 100g溶剂 溶解度 用固体 四要素 配制】 量取 饱和状态 溶质质量分数 溶解 溶解的“克”数 概念 度 装瓶保存 步康 气体 计算 温度 影响 溶解度 因素 配割 用波溶 是取 压强 定溶质 液配制 质量分 混匀 敛的溶液 装瓶保存 托盘天平 意义：点、线、面的意义 量筒 陡升型 烧杯 度 仪器 镜升型 麦化规律】 玻璃疼 下降型 线 药是 胶头滴管 20 下册·第九单元 夺冠计划创新测评☑ 课题1溶液的形成 第一课时 溶液及其组成 /自主学习0前预习 究中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。 2.溶解速率及影响因素 知识要点①溶液 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不 1.溶液的基本特征 (1)均一性：溶液中各部分的组成完全相 同的，不同的物质在同一种溶剂中的溶解性也 同，它与所取溶液的部位、质量均无关 是不同的。物质溶解速率的决定因素是物质 (2)稳定性：只要溶剂不蒸发，温度不变 本身的性质，影响因素是 化，溶质与溶剂就不会分离。 等。 2.溶液由溶质和溶剂两部分组成。 基础过关。针对训练 ●易错点 测试点①溶液 溶液是均一的、稳定的，但不一定是无 1.(2022百色)下列物质放人水中能形成溶液 色的，如CuO4溶液呈蓝色。均一的、稳定的 的是 ) 液体不一定是溶液，如水、酒精等。 A.植物油 B.白糖 C.沙子 D.玉米粉 知识要点②溶质、溶剂的判定 2.[教材第32页第1题(3)变式]下列对溶被的 不同情况下所得溶液中溶质、溶剂的判定 叙述，正确的是 如下表所示。 A.凡是均一的、稳定的液体就一定是溶液 溶液 溶质 溶剂 B.溶液各部分的性质一定是相同的 固体、气体溶于液 固体、气体 液体 依时 C.溶液都是无色透明的 两种液体（不包指 D,溶液中只能有一种溶质 水)相互溶解时 的液体 的液体 测试点②溶质、溶剂的判定 两种液体（一种是 除水外的另一 种液体 水 水)相互溶解时 3在下列溶液中，溶剂是同一种物质的是 ◆知识拓展。 ( 若物质在溶解时发生了化学变化，则溶 ①碘酒 ②糖水③食盐水 ④稀硫酸 质为反应后分散在水中的物质。当结晶水 A①③ B.②④ 合物溶于水时，溶质为结晶水合物的无水化 C.①②③ D.②③④ 合物部分。 4.分别写出下列溶液中的溶质和溶剂。 (1)生理盐水：溶质是 ,溶剂 知识要点③ 物质的溶解能力及溶液的 是 用途 (2)硫酸铜溶液：溶质是 ,溶 1.溶液在日常生活、工农业生产和科学研 剂是 21 夺冠计划创新测评图 九年级化学·RJ版 (3)石灰水：溶质是 ,溶剂 C.将40%的NaOH溶液均分成两份，每份 是 溶液的溶质质量分数都为20% (4)体积分数为75%的酒精溶液：溶质是 D.溶液是稳定的混合物 溶剂是 8.小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如 (5)铁与适量AgNO,溶液恰好完全反应的 图所示的现象。请填空： 溶液中溶质是 ,溶剂是 同 (6)白磷的二硫化碳溶液中溶质是 ,溶剂是 (1)能说明精水是溶液的现象有 测试点③物质的溶解能力及溶液的用途 5.(2022宜昌)如图所示，将5mL (2)溶解后，液面低于原水平线的微观解释 液体加入装有一小粒固体的试管 液体 是 中充分振荡，所得结论错误的是 (3)将形成的混合物静置一段时间， 固体 (填“会”或“不会”)出现分层现象。 实验编号 固体 液体 实验现象 9.同学们为证明物质溶解快慢与某些因素有 I 碘 水 固体不消失 关，设计了如下实验： I 碘 汽油 固体消失 0.5g硫酸铜 0.5g硫酸铜 0.5g硫酸门 Ⅲ 高锤酸钾 水 固体消失 块状) (换校) 粉末) V 高锰酸钾 汽油 国体不消关 A.I和Ⅱ对比 碘几乎不溶于水，却能溶 100md 100m m 解在汽油中 实验① 实验② 实验3 B.Ⅱ和V对比 汽油不能溶解高锰酸钾， (1)实验①②③中都可观察到溶液颜色为 却能溶解碘 C.Ⅱ和Ⅲ对比—同种