第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

高一历史导学案 日期：2024年1月28日 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 【学习目标】 1.了解农耕文明的优势，认识农耕文明对古代文明扩展的作用。 2.从时间表顺序和空间要素了解古代各大帝国的扩张历程，认识各大帝国的区域性影响。 3.通过创设情境材料，提出问题，设置悬念，概述各文明帝国形成与发展的基本状况，认识各奴隶制帝国不同的区域性影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 4.引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其形成的不同背景条件，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 5.通过教学让学生梳理秦汉王朝和罗马帝国交往的过程，培养对人类文明交流历史的理性情怀。 【重点难点】 1.重点：了解波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国扩展。 2.难点：农耕文明扩展的原因以及帝国对文明交流的影响。 【基础知识梳理】 一、古代文明的扩展 1. 农耕文明的扩展 （1）主要原因：农耕文明区比较发达的________、相对较高的____________、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 （2）扩展方式：多以________扩张与征服的方式。 （3）扩展表现： ①埃及文明的扩展：势力曾达到___ ___流域，并与____ __地区的大国争霸。 ②西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了__ ____流域的统一，把势力伸展到____ __ 东岸；______不仅统一了两河流域地区和______ 的一部分，而且一度征服______ 。 2.海洋文明的扩展 （1）主要原因：凭借自己的__ ____、__ ____和武器。 （2）扩展方式：__ ____。 （3）扩展范围：向__ ____和__ ____周边地区殖民。 （4）扩展影响：在东起__ ____东岸、西到__ ____的广大地区建立了数量众多的__ ____国家。 3.古代文明扩展的影响： 古代文明各自的扩展，使不同__ ____相互连接起来，促进了__ ____的兴起。 二、古代世界的帝国 1.波斯帝国 （1）疆域概况：公元前6世纪，波斯兴起于________，迅速征服了包括两河流域、__ ____、小亚细亚和__ ____半岛北部在内的广大地区，建立起地跨__ ____三大洲的帝国。 （2）政治制度 ①中央：继承了西亚地区传统的________制度。__ ____是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。 ②地方：实行________，行省总督和__ ____相互监督和制约。 ③治理：建立了从中央到地方比较完善的__ ____和__ ____，由波斯人担任重要的职务。 （3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿国王__ ____入侵波斯帝国，波斯帝国灭亡。 2.亚历山大帝国 （1）概况：公元前__ 世纪晚期，历经10年征战，马其顿国王亚历山大成功灭亡________后，建立了地跨__ ____三大洲的帝国。 （2）制度：君权神授；地方实行__ ____，任用马其顿人和________担任主要职务，推广希腊文化。 3．罗马帝国 （1）帝国扩张 ①背景：古代罗马原是意大利中部的一个城邦。在成功解决内部矛盾后，由________组成的军队实力强大。 ②扩张：首先征服了意大利，接着向________________扩张，把整个________变成了罗马的内海。 ③影响：在扩张过程中，罗马人大肆烧杀掳掠，把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，________迅速发展起来。 （2）帝国繁荣 ①和平时代：帝国内不同地区________联系加强，贸易发展。 ②基督教兴起：1世纪，________产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到_______世纪末成为罗马帝国国教。 （3）帝国崩溃 ①危机：3世纪之后，过于庞大的________体系和________使人民的负担不断加重，同时，________也逐渐增大，罗马帝国陷入危机。 ②分裂：________世纪末，帝国分裂为________、________两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，________________灭亡。 三、文明的交流 1.总的趋势：不断加强，________也不断________。 2.文明交流的表现： （1）技术传播： ①农耕技术：西亚的________，逐步传到中亚、________和北非一些地区。 ②冶铁技术：起源于西亚，从那里扩散到________和希腊等地。 （2）艺术的碰撞： ①西亚的神话传入_