第2课 热胀冷缩（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

【第一单元 冷与热】 苏教版四年级下册 2. 热胀冷缩 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）过实验、观察、分析、归纳出液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质；了解生活中常见的热胀冷缩现象及其应用。 （科学探索）能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析实验结果；能用热胀冷缩这一科学原理解释生产、生活中的现象。 （科学态度）乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣；在科学探究中能以事实为依据。 （科学思维）了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。 学习重难点 学习重点 认识到液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质。 学习难点 设计实验验证液体、气体、固体具有热胀冷缩的性质。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 分别把温度计放进两杯水中，请观察：它的液柱发生什么变化？ 液柱上升 液柱下降 温度计里的液柱上升或下降的原因是什么？ 研究液体受热和遇冷时体积的变化 问题：水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？ 同学们，你认为水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？是变大？还是变小？或者是不变？请大家对这个问题做出自己的预测。 问题1：水受热和受冷时体积会发生什么变化呢？ 1.准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。 2.往瓶里加满染了颜色的酒精或水。 3.把瓶子放入水槽，记下吸管里水面的位置。 4.往水槽里加入热水，观察细管里水面的位置有什么变化。 实验设计： 实验结论： 实验视频：液体受热和受冷时体积的变化 玻璃管内液面上升 玻璃管内液面下降 液体受热体积膨胀，受冷体积缩小 问题2：气体在受热或受冷时，体积是否变化呢？ 实验设计： 1.把气球嘴套在玻璃瓶口。 2.将瓶子放在热水中，观察气球的变化。 3.再将瓶子放在冷水中，观察气球的变化。 实验结论： 实验视频：气体受热和受冷时体积的变化 气球鼓起来 气球又瘪了 空气受热体积膨胀，受冷体积缩小 问题3：固体（铜球）在受热或受冷时，体积是否变化呢？ 实验结论： 酒精灯 酒精灯的使用方法 打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。 加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。 把被加热物体放在火焰的外焰上加热。 用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。 实验视频：固体受热和受冷时体积的变化 体积变大了 体积又恢复到原来大小 固体受热体积膨胀，受冷体积缩小 绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；遇冷时，体积会缩小。这种现象叫作热胀冷缩。 固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质，在相同情况下：气体受热后的体积变化最明显；液体受热后的体积变化较明显；固体受热后的体积变化不明显 达标训练 一、填空题 1. 绝大多数物体在受热时会 ，受冷时会 ，我们把物体体积的这种变化叫 。 2. 温度计是利用 的原理制作的。 3.烧开水时，壶里的水会溢出来是因为 。 体积膨胀变大 液体热胀冷缩 体积收缩变小 热胀冷缩 水受热时体积会膨胀 达标训练 二、判断题 所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 （ ） 夏天，自行车胎的气不能打得太足，以免热胀爆胎。 （ ） 把钢皮尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，则测得的读数比实际长度大。 （ ） 不同材料的物体，热胀冷缩的程度不同。 （ ） 由于钢非常坚硬，所以钢没有热胀冷缩的性质。 （ ） × × × √ √ 达标训练 三、选择题 1.有经验的电工拉电线时，应该是（ ）。 A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些 B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些 C.夏天和冬天拉得一样紧 B 达标训练 三、选择题 2.冬天，把室外的钢笔拿进室内，过一会儿，墨水可能就会从笔尖自行漏出来，这主要是因为（ ）。 A.钢笔的笔头空隙太大 B.笔杆发生热膨胀 C.笔杆里橡皮管发生热膨胀 D. 橡皮管里的空气和墨水发生膨胀 D 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？