内容正文:
搭船的鸟
部编版小学语文三年级上册
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《校园小记者》招聘啦!
招聘对象:大一小全体学生
招聘要求:熟悉观察方法
招聘方式:面试+笔试
现场负责人:授课教师
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搭
搭船的鸟
部编版小学语文三年级上册
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自由朗读课文,思考:作者对哪些事物进行了细致观察,你是从文中哪些部分读出来的?在课本上圈画、标记出来。
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汇报交流:
我发现作者对 ______ 进行了细致观察,我是从课文的 ______ 看出来的。
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作者是怎么介绍翠鸟的外形的?请你在文中画下来。
工作一:我为翠鸟拍美照
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后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
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后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
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后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
外形
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后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
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它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
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