11 送东阳马生序-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册语文创新测评（江西专用）

下册·第三单元 大夺冠计划 创新测评☑ 11 送东阳马生序 课前自主预习。 4.默写 (1)本文写作者求学时饮食方面艰苦的句子 1.根据拼音写汉字。 是“ chi( )咄 ying( )人 冻něi( ye( )然 (2)本文写作者怡然自乐，对“同舍生“的豪华生 yun( )袍 qi( )绣 活毫不艳羡的原因的句子是“ 2,解释下列句中加点的词。 (1)余幼时即嗜学 ( (3)本文写作者面对衣着华丽的“同舍生”的 (2)卒获有所闻 态度的句子是“ (3)负箧曳屣行深山巨谷中( (4)凡所宜有之书 (4)本文中赞扬马生与长辈谈论时态度虚 3.给下列句子划分朗读节奏。 心、谦恭的句子是“ (1)手指不可屈伸 ”。 (2)益慕圣贤之道 精彩语段赏析。 (3)以衾拥覆 阅读课文第1~2段，回答后面的问题。 (4)今虽耄老 1解释下列句中加点的词。 /语言知识应用。 (1)走送之 ( 1解释下列句中加点的词。 (2)又患无硕师名人与游 ( (1)每假借于藏书之家 (3)同舍生皆被绮绣 ) (2)弗之息 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (3)俟其欣悦 ( (1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 (4)主人日再食 (5)父母岁有装葛之遗 2.下列句中加点词的古今意义相同的一项是 (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ( A有司业、博士为之师 B.走送之 C.每假借于藏书之家 D.俟其欣悦 3.下列句中加点词与“腰白玉之环”中的“腰” 3.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师 用法相同的一项是 ( 的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难” A.斗折蛇行 表现在哪三个方面？ B.是可谓善学者矣 C.主人日再食 D.天下缟素，今日是也 47 大夺冠计划 创新测评▣ 九年级语文·RJ版 /课外拓展提升。 (2022河北模拟改编) 朱森，字元晦，徽州婺源人。始，燕少时， 慨然有求道之志。父松病亟①，尝属森曰：“籍 综合性学习。 溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有 想象你将在学饺的“逆境出人才”主题 渊源，吾所敬受，吾即死，汝往事之，而惟其言 活动上发言，请参考下列材料，结合自己的 之听，”故熹之学既博求之经传，复遍交当世有 认识，写一篇演讲稿。 识之士。延平李同老矣，尝学于罗从彦，熹归 要求：(1)自选一个角度表明自己的观 自同安心，不远数百里，徒步往从之。 点；(2)引用恰当的事例：(3)150字左右。 其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其 材料一屈原被放逐后写了《离骚》，左丘明 实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方 失明后写了《国语》，孙髌被刘膝盖骨后著成 册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭 《兵法》… 其精力，以研穷圣贊之经训。熹没⑧，朝廷以其 材料二孟子日：“故天将降大任于是人也， 《大学》《语》《孟》《中庸》训说④立于学官。 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 (选自《宋史·朱熹传》，有副改) 身，行沸乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 【注释】①亟()：危急。②同安：地名。 不能。” ③没：同“發”，死。④训说：训释解说。 材料三逆境就是日子不太好过，路不太好 1.解释文中加点词的含义。 走，天空不太睛朗，脚下总有泥泞。所以逆 (1)尝( 境常常可以把弱者的精神摧垮，把弱者的脊 ) (2)属( 梁压亨，让弱者的头颅低下。当然逆境往往 也可以为强者提供意志的磨刀石、信念的治 (3)致( 炼炉、灵魂的再生地。 2,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾即死，汝往事之，而惟其言之听。 (2)不远数百里，徒步往从之。 3.结合选文和《送东阳马生序》的内容可以看 出，真正的“为学者”都有哪些共同的特点？ 请简要概括。 48夺冠计划 创新测评上 九年级语文·RJ版 是兄弟们亲自送来，孙每色从不离开半步，一直待率在父母左右 综合性学习 常春一带通车的道路痕少，动不动就费从江河间通这，父亲不习惯 (1)示例： 术惑，每火出行乘生竹轮，孙辱亲自状待，到达以后，就藏在门外树 通知 下成跑遮挡身体的地方，不让主人如道，见长曾长期卧病，孙层亲 学校将于10月17日下午3：00在学校报告斥岸行“我变我约 自照领，密蓟递水，用心根顺，远涉山水，为元长新福，十分戒是 祖国”诗数谢满会，请七、八年领的而生逢时参加， 孙层听范刻人的倪，点，高兴得像是自己有所得：听说剂人的缺 枝围委 意，难过得家是自己有所失。者见别人挟城受冻，就周济供养他， 10月13日 乡人的绩赠，（他）一点却不楼受。帝期故交中有几个既穷码文年 (2)示例一：用诗歌展现历史，用掌声章励当下，用液情点燃未来 老的人，常常前采讨要东西，人们大都反领他们，然而孙耳看到他 祖同网，我爱你！ 示例二：大海用涛声政领，大山用跪峨见证，大 们，非常喻快恭散，天冷就和他们同益一条