3 短诗五首-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册语文创新测评(江西专用)

2024-01-31
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 3 *短诗五首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.45 MB
发布时间 2024-01-31
更新时间 2024-01-31
作者 江西铭文文化发展有限公司
品牌系列 夺冠计划·初中创新测评
审核时间 2024-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43199529.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

下册·第一单元 夺冠计划创新测评☑ 3 短诗五首 课前自主预习。 1.文中加点字“舵”的读音正确的是 1.给下列加点字和多音字注音。 A.duo B.duo C.tuo D.tuo 2.在文中横线①处填人汉字,正确的是( ) 墓畔( 繁多( A.倚 B.绮 C.崎 D.畸 (胶卷) 卷 3.在文中横线②处填人词语,恰当的是( ) (试卷) A.装修 B.装扮 2.根据拼音写汉字。 C.妆饰 D.装饰 wò( )听 装shi( ) 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确 jiāo( )原 duò( )手 的一项是 () 寂m6( ) A,听着海风吟唱和波浪翻滚,耳畔不时回响 沉mò( ) 起那首《军港之夜》。 3.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 B.听着海风吟唱,看着波浪醒滚,耳畔不时 ( 回响起那首《军港之夜》。 A.《月夜》一诗中,诗人托物咏志,以霜风、明 C,他看着海风吟唱和波浪翻滚,耳畔不时回 月、顶高的树三种景物,烘托与高树并立 响起那首《军港之夜》。 的“我”。 D.他听着海风吟唱,看着波浪翻滚,耳畔不 B.《萧红慕畔口占》中“我等待着”,进一步抒 时回响起那首《军港之夜》。 写自己等待腰光涌现、盼望民族解放斗争 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 胜利的急切心情。 () C.《断章》是一首哲理诗,你看风景,你又成 ①此外,太阳风暴能量的注入会使得地球大 了别人眼中的风景;世间的事物,从不同 气层膨胀,增加了低轨卫星的大气阻力,让 的角度看就有不同的意义,体现了事物的 它们提早坠落。 相互关联。 ②空间天气和人类关系密切,太阳风暴可能 D.《风雨吟》中“我有年轻舵手的心”表明 给高度信息化的人类社会以灾难性打击。 “我”的理想是做一个开船的舵手。 ③首当其冲的受害者是人造卫星。 语言知识应用。 ④在几个小时内,太阳风暴就能使人造卫星 (深度改编)阅读下面的文字,完成1~4题。 的寿命缩短大约两年。 长夜漫漫,年轻的鸵手①(y)窗而立, ⑤因为带电粒子会侵蚀卫是的太阳能电池 一轮明月②了他的窗子。他听着海风吟 板,同时它还会在电路中引发错误的指令, 唱和波浪翻溪,耳畔不时回响起那首《军港 或者造成放电等卫星故障。 之夜》 ⑥2000年7月14日,日本的“宇宙学和天体 夺冠计划创新测评 九年级语文·RJ版 物理学高新卫星”(ASCA)在太阳风暴中失2.前两句诗的环境描写营造了一种怎样的氛 去能源,姿态失控,几个月后便坠人了大 围?有何作用? 气层 A.②③①⑥④⑤ B.②③⑥④⑤① C.③①⑥④⑤② D.③⑤⑤①④② 6.你班拟在下周一晚上7点在班级教室举行 诗歌朗诵会,假如你是语文课代表,请你代 表全班同学邀请班主任高老师参加并担任 点评嘉宾,以下表述最得体的一项是() A.“尊敬的高老师,您好,我们班计划在班级 教室举诗歌朗诵会,邀请您担任点评嘉 (二)阅读《萧红墓畔口占》,回答后面的问题。 宾,请您务必参加。” 1第一句强调“六小时”和“长途”有何作用? B.“尊敬的高老师,您好,我们班计划下周一 晚上7点在班级教室举行诗歌朗诵会,道 请您担任点评嘉宾,您可一定要来呀!” C.“尊敬的高老师,您好,我们班计划下周一 晚上7点举行诗歌朗诵会,诚邀您担任点 评嘉宾,您那天要是方便的话就来一 2.怎样理解第二句“红山茶”这一意象? 下吧。” D.“尊敬的高老师,您好,我们班计划下周一 晚上7点在班级教室举行诗歌朗诵会,诚 遨您担任点评嘉宾,期待您的出席。” 精彩语段赏析。 (一)阅读《月夜》,回答后面的问题。 1.分析下面句中加点词的作用。 霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。 3.朗读诗歌,分析本诗的语言特色。 10 下册·第一单元 火夺冠计划创新测评☑ (三)阅读《断章》,回答后面的问题。 1.从时间来看,诗歌前两行与后两行分别静态地 呈现了两幅画面:前者是 的景象, 后者是 的景象。 课外拓展提升⊙ 2.《断章》中前后两节是什么关系?试简要 秋晨 说明。 于廣离 别了,星霜漫天的黑夜, 我受了圣水难洗的苦草, 你方从我的背上踏过, 欢迎啊,东曙,你又已复活! (四)阅读《风雨吟》,回答后面的问题。 1.分析下面诗句中加点字的表达效果。 在这最后的龄间,我睁眼 风从大地卷来,雨从大地奔来。 双手抱住太阳的脚,看 叶颤,花舞,听市声沉醉, 直到落下欢欣的眼泪! 1,这首诗分为两节,请分别概括每一节的内 容。【概括主要内容】 2.文中的“我”是一个怎样的形象? 2.“你方从我的背上踏过”中的“你”是指 ,“你又已复活”中的“你”是指 【分析人称作用】 (五)阅读《统一》,回答后面的问题。 3.第二节诗的写作思路是怎样的?表达了诗 1.说说“繁多是个谎言”在诗中的意思。 人怎样的情感?【理清写作思路、体会诗人 情

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3 短诗五首-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册语文创新测评(江西专用)
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