8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七上《道德与法治》 8.1 生命可以永恒吗 学习目标 生命的特点（如何看待和认识生命？） 如何看待死亡？ 生命的接续的表现及其意义？ 这是一个刚刚出生的小婴儿，而用爱心包围他的是注射针筒。她是一名试管婴儿，为了她的平安出生，她的母亲等了 4 年，经历了 7 次尝试、3 次流产、打了 1616 针，最终如愿以偿。 ①生命来之不易 ②生命是独特的 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 ③生命是不可逆的 在生命的长河中，一个人的生命是很短暂的，稍纵即逝。 ④生命是短暂的 生命的特点？为什么要珍惜生命？ ①生命来之不易 ②生命是独特的 ④生命是短暂的 ③生命是不可逆的 学以致用1 观察你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣等，下列观点正确的是( ) A.人和其他生命相比，有自己的性格 B.生命是独特的，每个人有自己独特的风格特点 C.人和其他生命相比，有自己的兴趣和爱好 D.人和其他生命相比，有自己的人生道路 B 读名言，悟生命 荷花冰清，兰花素雅，牡丹雍容，苔花顽强。 世界上没有两片相同的树叶。 生命是独特的 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 花有重开日，人无再少年。 生命是不可逆的 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 对酒当歌，人生几何。 生命是短暂的 无用功 你害怕死亡吗？ 你是如何看待死亡的？ ①是什么：死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②为什么：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ③怎么做：我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。把有限的生命投入无限的奋斗和奉献。 2、如何正确看待死亡？P91 长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们( ) ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 ③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 学以致用2 A 我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。 自然（肉体）生命的接续：我们能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命的接续① 从下面的情境中你看到了哪些生命的传承关系？ “身体是我自己的，我想怎么折腾就怎么折腾”你同意这句话吗？ 生命还是父母的，家族的，祖国的…… 社会关系上的生命接续：不仅仅是我的生命，还是“我们”的生命，能更好地让我们认识和面对生命。 生命的接续② 季羡林说，人类的发展犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑！ 父母的、家族的、祖国的 精神、科技、文化上的生命接续：不断继承和创造人类文明。 生命的接续③ 突破难点 季羡林曾说过，要达到人类大同，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。这个“接力赛”的意思是 ( ) A.在历史长河中的生命赛跑 B.生命是不可逆的，要珍惜生命 C.生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 D.生命来之不易，要勇敢向前冲， 做生命的强者 C 身体上： ①个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 社会关系上： ②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。让我们能更好地认识和面对自己的生命。 精神、科技、文化上： ③我们每个人也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 3、人类生命的接续表现及其意义？P92-93 下列对生命有接续的认识正确的是（ ） ①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 ③生命就是人的身体的生命 ④生命的接续就是身体上接续祖先的生命 A．①② 　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④ 学以致用3 A 判断正误 生命的自然发展规律是逐渐走向死亡 面对生命的自然发展规律，我们最好及时行乐 生命在精神、文化、科技上的接续可以是永恒的 × √ √ 课堂小结 $$