8.1生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

运用你的生活经验： 秦始皇当年是没有找到长生不老药吗？为什么如今没看到他呢？如果他找到长生不老药，是不是就可以长生不老了呢？ （一）导入环节 生命可以永恒吗 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一框题 01 03 孙悟空的来历---出生？ “我们”的来历---出生？ 石猴 生命来之不易 ，请珍惜 ！ （1）生命是来之不易的。 1.生命的特征？ 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命有时尽 世界上没有两片 完全相同的叶子。 1.生命的特征？ （2）生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 这四张图片有什么共同之处呢？ 生命有时尽 要求：①分组讨论，代表回答，组员补充。 ②限时2分钟。 （3）生命是不可逆的，生命的时光一去不复返！ 畅所欲言： 作为七年级的我们，现在能重返幼儿园上课吗？与同学们大胆分享你的理由？ 1.生命的特征？ 生命有时尽 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已！ ——庄子 （4）生命是也是短暂的！ 1.生命的特征？ 观察图表：我们能从中得出什么信息呢？ 生命有时尽 在我们日常生活中常见漠视生命，不珍惜生命例子 闯红灯 酒驾 普法小卫士 《中华人名共和国道路交通安全法》 第三十六条 行人不得跨越、椅座道路隔离设施，不得扒车，强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 《中华人名共和国刑修正案（十一）》相关规定： 已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人，故意伤害人致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人，故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛！ ——司马迁 未之生，焉知死。 ——孔子 怎样看待“死亡”？ 生命有时尽 （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，让我们感激生命的获得。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，把有限的生活投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.如何正确看待死亡（向死而生）？ 生命有时尽 我来归纳一 （1） （1）生命来之不易； （3） （3）生命是不可逆的； （2） （2）生命是独特的； 1.为什么要珍惜生命？（生命的特点） （4） （4）生命也是短暂的； 2.如何正确看待死亡（向死而生）？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 生命有时尽 大胆说一说： 你的出生给家庭带来了什么变化？对生命的接续有着什么意义？（3分钟） （要求：请以“我”中心，绘制一张自己的家族关系网。） 身体生命的延续 社会生命的延续 精神生命的延续 生命有接续 1.生命的接续的意义？ （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命延续） （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会生命） 生命有接续 1.生命的接续的意义？ （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命延续） 总而言之，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。 生命有接续 身体生命 我来归纳二 1.生命的接续的意义？（难点） 社会生命 精神生命 生命有接续 在 校内 在 校 外 在 家里 丰富的生活 （1） （3） （2） （4） 我宣誓：在生命的每一天，我们要永远珍惜生命，尊重生命，欣赏生命；热爱生活，珍惜生活，创造生活，无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生道路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！ 宣誓人：XXX 珍惜生命，热爱生命 生命誓言 课堂小结 （1） （2） （4） 作业一：（小小调查家） 利用周末时间去调查你身边珍惜生命和漠视生命的例子，下节课与同学们分享你的调查结果，以及给你带来的影响。 作业二：（小小观察家） 利用周末时间去回到家中去观察你们家的家族图谱，从中找出其中的