2024届高考生物冲刺百日练-植物激素1

高考倒计时24天-专练77　生长素的发现过程 1．科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(　　) A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长 2．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　　) A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 3．根据如图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是(　　) A．a＞b＞c　　　　　 B．c＞b＞d C．b＞a＞c D．a＝b＞c 4．如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是(　　) A.不生长也不弯曲的是③④ B．生长且向光弯曲的是②⑤ C．生长但不弯曲的是①④ D．生长且向左弯曲的是①⑤ 5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是(　　) A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 6．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　) A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于不同胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 7．如图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长示意图，下列说法正确的是(　　) A．向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用 B．向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小 C．胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲 D．背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用 8．下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，不正确的是(　　) A.生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成 B．生长素是色氨酸经过一系列反应转变而成的 C．生长素的极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端 D．生长素只分布于生长旺盛的部位 9．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(　　) A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 10．下列有关生长素的叙述，错误的是(　　) A．合成部位的生长素含量往往低于积累部位的生长素含量 B．植物茎尖细胞可以利用色氨酸合成生长素 C．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 D．胚芽鞘尖端合成生长素与光照有关 高考倒计时23天-专练78　生长素的生理作用 1．生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是(　　) A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官 2．下列对生长素的生理作用的说法中，不正确的是(　　) A．当超过最佳使用浓度后即起抑制作用 B．既能促进生长，也能抑制生长 C．其敏感程度由高到低依次是根＞芽＞茎 D．促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等 3．如图表示植物的芽和根生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。下列叙述正确的是(　　) A．生长素是在核糖体上合成的一种植物激素 B．在植物成熟组织的韧皮部生长素能进行非极性运输 C．图示结果只能体现出生长素的两重性与生长素浓度有关 D．曲线Ⅰ表示植物的芽，曲线Ⅱ表示植物的根 4．如图甲表示某植株幼苗的芽和根经单侧光处理后的生长情况；图乙表示在用单侧光处理这段时间内，图甲中A、