第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

一、教材内容分析 本课主要内容是人教统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》第二单元第7课《近代以来中国的官员选拔与管理》，上承中国古代的选官制度和西方的文官制度，共同构成“官员的选拔与管理”这一政治专题。 二、教学目标 1.了解近代以来中国的官员选拔与管理制度的过程，认识近代以来中国的官员选拔与管理制度所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征，培养时空观念的历史核心素养。 2. 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，了解近代以来中国官员选拔、管理制度的嬗变历程，明确官员选拔与管理的具体举措，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 3.通过历史相关史料提出问题、设置悬念，理解晚清科举制度废除的必然性，探究晚清选官制度改革的历史意义，提高学生探究分析历史问题的能力，培养史料实证的历史核心素养。 三、学习者特征分析 本课主要内容是人教统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》第二单元第7课《近代以来中国的官员选拔与管理》，上承中国古代的选官制度和西方的文官制度，共同构成“官员的选拔与管理”这一政治专题。 四、教学重点、难点 重点 ：清末选官制度变革的原因、内容。 难点 ：社会变迁对选官制度的影响。 五、教学方法 讲授法；启发式教学；自主学习；合作探究 六、教学过程 高一历史 教学设计 创编人：苏焕莹 审核人： 使用时间： 第 4 周 第 3 课时 编号： 15 ( 113 ) 学科网（北京）股份有限公司 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 导入新课 作为“西学第一人”的严复，回国初曾自感“职卑言轻”，甚至发出“误习旁行书, 举世相视如髦蛮”的感慨。 阅读课本 调动学习的积极性 3 新课讲授 晚清选官制度变革 清末的科举制被废除原因 主观原因： 晚清科举制自身问题日渐突出，八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响；清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。 客观原因： 在鸦片战争后，中国沦为了半殖民地半封建社会，西方思想文化开始传入中国，近代工业以及民族工业出现并不断发展，我国开始向现代化的社会转型，而传统的八股取士制度无法培养出与中国发展相适应的人才，因此迫切需要进行教育制度改革。 晚清选官制度变革的表现（废科举、改官制、兴学堂、选留学生） 1、19世纪80年代后，科举制度发生一系列变化。 （1）1898年，清政府加设经济特科，选拔经时济变之才；在康有为等人的建议下，废八股，改试策论，以时务策命题。戊戌变法失败后，慈禧太后下令所有考试悉照旧制。 （2）1905年，光绪帝诏准袁世凯、张之洞等人的立停科举之奏，决定自1906年起，所有乡试、会试一律停止，至此，在中国历史上延续了1000多年的科举制度被废除。 伴随着科举制的变化，清政府进行了官制改革，裁减冗署冗官，改总理衙门为外务部，陆续设农工商部、巡警部、学部等部门，瓦解了传统的六部建制。 2、学堂选官 （1）1901年，清政府实行新政，通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。凡学堂考试合格毕业者，均给予贡生、举人、进士等出身，对成绩优秀者进行殿试后，“酌加擢用，优予官阶”。 （2）1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此正式设立。 （3）1906废科举后，光绪帝令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚严饰府、厅、州、县，抓紧于城乡各处遍设学堂，将育人、取才合于学校一途。 留学生选官： 清政府制定了《考验游学毕业生章程》，确立了留学毕业生选官制度。 在1905年废除科举制度后，学堂选官留学，毕业生选官一直是清政府官员选拔的主要方式。 （三）清末废除科举制的积极影响 1、促进了国内社会风气转变与基层改革。在废除科举制度的第 2 年，清朝政府宣布要准备立宪。为准备宪政，不少州县的基层社会士绅与新式学堂的毕业生开始创办和组织农会、教育会，并且大部分地方开始自治，同时实施人口的普查，对识字教育进行推广，逐渐开始封建制度的废除运动。 2、动摇了清王朝统治基础。在科举制度废除的背景下，我国士绅阶层政治倾向开始出现戏剧性的改变，从封建政府支持者逐渐转变成封建政府的反对者，这些情况清政府都始料未及。 3、推动了新型教育体制的建立。通过废除科举制度可以建立新型教育制度，这些教育制度有着近代意义，对于中国文化发展有着重要作用。 4、推动了民族救亡与留学运动。废除科举制度以后，接受了新型教育的学者对于政治有着较强的敏感性，他们比较善于掌握时代的脉搏，推动着时代变革潮流，使得中国的近代社会逐渐与封建统治社会脱离。 【课堂