【寒假复习计划】第06天 培优加分-成语、谚语的积累运用- 2023-2024学年语文三年级上册 统编版

第06天 培优加分-成语、谚语的积累运用 【知识要点】 同学们，你们在日常学习的过程中，一定积累了不少成语、谚语，现在我们一起总结一下吧。 一、成语 成语的格式：成语一般都是四字格式，但也有小部分不是四字格式的，如“五十步笑百步”“欲速则不达”“醉翁之意不在酒”等。 成语的优点：成语具有言简意赅、易学易记、形象具体、语势有力等特点。 成语的主要来源： 1.神话传说，如：夸父逐日、精卫填海。 2.寓言故事，如：刻舟求剑、狐假虎威。 3.经典文章，如：老骥伏枥、青出于蓝。 4.历史故事，如：负荆请罪、破釜沉舟。 二、谚语 谚语，是千百年来在民间口头流传的、通俗易懂而含义深刻的固定语句，它能揭示很多道理。如：“众人拾柴火焰高”“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”等。 谚语从内容上分，大体有以下五种： 1.气象谚语：观察气象的经验总结。如：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 2.农业谚语：农事经验的总结。如：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 3.卫生谚语：卫生保健知识的总结。如：冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。 4社会谚语：为人处世、待人接物、治家治国等方面的总结。如：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 5.学习谚语：学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：世上无难事，只要肯登攀。 【培优训练】 1．下面是三位同学写的句子，画横线的词语使用有错误的同学是（　　） A．一声令下，他们七手八脚，把东西搬到船上去了。 B．我的家乡到处是青葱的树木和四平八稳的水网。 C．他们总是为一件小事争得面红耳赤。 【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 【解答】A.七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。与语境相符。 B.四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。与语境不相符。 C.面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。与语境相符。 故选：B。 2．下列句子中加点的成语运用有误的是哪一项？（　　） A．北风吹着口哨走来，到处金桂飘香，培培决定去院子里堆雪人。 B．时值国庆，秋高气爽，我们一家一起去鼓浪屿旅游。 C．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里立刻变得鸦雀无声。 D．弟弟眼疾手快，接住了即将掉在地上的语文书。 【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 【解答】A.运用有误。金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。与语境不相符。 B、C、D无误。 故选：A。 3．经过小组内几位同学献计献策，共同努力，终于完成了主题研学任务。老师说：“你们真是印证了“_____呀！”（　　） A．不迁怒，不贰过 B．有理走遍天下，无理寸步难行 C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮 D．灯不拨不亮，理不辩不明 【分析】考查谚语俗语及惯用语、名言警句。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。 【解答】A．“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。 B．有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。 C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮：比喻集体的智慧大。 D．灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。 结合释义和语境“共同努力”可知，应填“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 故选：C。 4．根据要求完成句子练习。 （1）当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了时，我们应该主动寻求别人的帮 助，俗话说的好：“一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　。”（填俗语） （2）风真调皮，一会儿 　把那朵悠闲的云赶得满天跑　，一会儿 　卷起地上的落叶　。（补充句子） （3）听了他的话，我不禁忍不住笑出来。（用修改符号修改病句） 【分析】考查了谚语、俗语、补充句子、修改病句，俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。 【解答】（1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是人都需要别人的帮助才能成功。 （2）考查了补写句子，根据前面的提示，补写出两个拟人句即可。 （3）考查了修改病句，去掉“不禁”。 故答案为： （1）一个好汉三个帮； （2）把那朵悠闲的云赶得满天跑 卷起地上的落叶； （3）听了他的话，我忍不住笑出来。 【培优训练】 一．选择题（共4小题） 1．下列说法不正确的一项是（　　） A．“夏雨少，秋霜早。”这是老百姓通过长久观察得出的有关大自然的规律。 B．“一言既出，驷马难追。”告诉我们