三年级英语下册第三单元 教案（冀教版三起版）

Lesson 13 I’m Hungry! 一、教学目标：     知识目标 1、要求学生掌握下列单词: eat、drink、table、food     2、能理解并能口头运用句子: I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；     能力目标： 能够在真实的环境中表达自己的需求。     情感目标： 初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 2、 教学重点和难点： 本课的四个单词和句子。 三、教具： 录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。 四、学具： 学生用小卡片。 五、教学过程： Step 1、 （1） Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ Step 2、 （2） 引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生： What’s this? 从而引出本课要学的有关饮食的内容。 （板书课题：Lesson 13） Step 3、 利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。  Step 4、Game： （1） Quickly answer.（快速抢答）     （2）Guessing words.（猜单词）  Step 5、 Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。  Step 6、 Demonstrate： (Introduce: want)    T: I want a pencil. I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、 (板书I want to…) Use actions to demonstrate the new phrases。     T: I’m hungry. I want to eat . (揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.     I’m thirsty .I want to drink . (摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 8、Drill： 练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。     T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to … Ss: Eat.     T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to… Ss: Drink. Step 9、 Let’s sing! <Eat and Drink> Step 10、 小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》。 练习完成写单词的部分。 6、 板书: Lesson 13 I’m Hungry! eat、 drink、 table、 food    I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； Lesson 14 Would You Like Some Soup ? 一、教学目标： 1.要求学生掌握下列单词 noodles、dumplings、 soup、rice 2.能理解并能口头运用句子  Would you like some … ? Yes, please./ No, thanks. 3.能在真实地环境中进行会话。 4.注意用餐中的礼节。 二、教学重点和难点： 本课的四个单词和句子。 3、 教具、学具：  computers, radio, pictures, cards 4、 教学过程： Step 1 ：Warm-up /Revision (1) Let’s chant. OK? Table food , table food， I’m hungry. I want to eat.     Table food, table food,     I’m thirsty. I want to drink.     Table food, table food,     Let’s eat. Let’s drink. (2) Play a game: Race and Write the numbers