七年级上册-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·语文知识梳理优质课件PPT

2024-01-31
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内容正文:

考情分析 年份及考查 内容 2023:序幕、[经]济、硕 [果累累] 2021:锲而不舍、苍茫 2022:彰显、叹为观止 2020:肤浅、埋头苦干 考查形式 4分,请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字 语段(句 子)主题 热点信息、地域特色、安全教育、人文素养 1 词语来源 教材课后“读读写写”和“课下注释” 考查形式 形式一:语段(200字左右)中考查3个词语,共4个字(2023) 形式二:语段(150字左右)中考查一个2字词和一个4字词(2022—2020) 续表 2 编者按:①本部分按照教材七~九年级的顺序梳理教材课后“读读写写”“课下注释”的字词和文言文中的“衍生词”。加框的字词为“课下注释”部分的字词。②词语后方括号内的字词为该词语现在的写法,两种写法在课下注释中均出现,如“宛转[婉转]”;方括内的单个字为组词需要,由编者填加,如“[嗡]嗡”。③对难写、易写错的字下方加点。④2023贵州语文统考,标注贵阳卷2022—2012年考情,贵州卷2023年考情。⑤梳理中的“一”“不”按变调注音,注意在拼音书写时应标原调。 3 第一部分 语言文字积累与梳理[4题,20分] 专题一 语段综合[2023年考查,2题7分] 一、七~九年级教材字词全梳理 七年级上册 贵州语文 语文 4 第一单元 1.春(朱自清)P2 [嗡]嗡(wēnɡ) 朗润(lǎnɡ rùn) 酝酿(yùn niànɡ) 卖弄(mài nonɡ) 喉咙 (hóu lónɡ) 应和(yìnɡ hè) <zzd>嘹</zzd>亮(liáo liànɡ) 烘托(hōnɡ tuō) 静默(jìnɡ mò) 风筝(fēnɡ zhenɡ) 抖擞(dǒu sǒu) <zzd>健</zzd>壮(jiàn zhuànɡ) 5 呼朋引伴(hū pénɡ yǐn bàn) 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn) 赶趟儿(ɡǎn tànɡr) 窠巢(kē cháo) 宛[婉]<zzd>转</zzd>(wǎn zhuǎn) 花针(huā zhēn) 黄晕(huánɡ yùn) 落地(luò dì) 停连(tínɡ lián) 重音(zhònɡ yīn) 2.济南的冬天(老舍)P6 <zzd>镶</zzd>[嵌](xiānɡ) 单单(dān dān) 安适(ān shì) 着落(zhuó luò) 慈善(cí shàn) 肌肤(jī fū) 秀气(xiù qi) 宽<zzd>敞</zzd>(kuān chɑnɡ) 贮蓄(zhù xù) 澄清(chénɡ qīnɡ) 空灵(kōnɡ línɡ) 地毯(dì tǎn) 响晴(xiǎnɡ qínɡ) [发]<zzd>髻</zzd>(jì) 绿<zzd>萍</zzd>(lǜ pínɡ) 7 3.*雨的四季(刘湛秋)P10 蝉[联](chán) 花苞(huā bāo) 娇媚(jiāo mèi) <zzd>棱</zzd>镜(lénɡ jìnɡ) 粗<zzd>犷</zzd>(cū ɡuǎnɡ) 睫毛(jié máo) 衣裳(yī shɑnɡ) 铃铛(línɡ dɑnɡ) 端庄(duān zhuānɡ) 屋檐(wū yán) 静谧(jìnɡ mì) 凄冷(qī lěnɡ) 化<zzd>妆</zzd>(huà zhuānɡ) <zzd>莅</zzd>临(lì lín) 8 <zzd>吝啬</zzd>(lìn sè) 淅沥(xī lì) 造访(zào fǎnɡ) 干<zzd>涩</zzd>(ɡān sè) 草垛(cǎo duò) 绿茵茵(lǜ yīn yīn) 咄咄逼人(duō duō bī rén) 高邈(ɡāo miǎo) [菜]<zzd>畦</zzd>(qí) 第二单元 5.秋天的怀念(史铁生)P20 <zzd>瘫痪</zzd>(tān huàn) 暴怒(bào nù) 沉寂(chén jì) <zzd>侍</zzd>弄(shì nònɡ) 捶打(chuí dǎ) <zzd>憔悴</zzd>(qiáo cuì) 央求(yānɡ qiú) 絮叨(xù dɑo) <zzd>诀</zzd>别(jué bié) 淡雅(dàn yǎ) 高洁(ɡāo jié) 烂漫(làn màn) 翻来覆去(fān lái fù qù) 喜出望外(xǐ chū wànɡ wài) 仿<zzd>膳</zzd>(fǎnɡ shàn) <zzd>豌</zzd>豆(wān dòu) 10 6.散步(莫怀戚)P23 信服(xìn fú) 分<zzd>歧</zzd>(fēn qí) 取<zzd>决</zzd>(qǔ jué) 一<zzd>霎</zzd>(yí shà) 两全(liǎnɡ quán) 粼粼(lín lín) 各得其所(ɡè dé qí s

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