8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课堂导入 群臣向皇帝行跪拜礼，并高呼：“吾皇万岁万岁万万岁”。皇帝真的可以千年万年地活下去吗？ 一张A4纸上解读人生 第八课 探问生命 生命可以永恒吗？ 目录 CONTENT 01 生命有时尽02 生命有接续 03 知识结构图 01 生命有哪些特点?( 怎样看待和认识生命？） 02 如何正确看待死亡？ 03 怎样理解“生命有接续”？ 04 面对生命的接续我们应该怎么做？ 自主学习 阅读教材89-93页，完成下列问题（3分钟） 1.生命有哪些特点？（1） （2） （3） （4） 2.我们每个人都无法抗拒生命发展的________。______是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 3.个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的 。 4.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“ ”的生命，还是“ ”的生命。 5.生命对于我们而言，不仅仅是 的生命，还包括 中的生命、 上的生命。我们每个人都不仅仅在 接续祖先的生命，也在 不断传承和创造人类的文明成果。 生命有时尽 01 这是一个刚刚出生的小婴儿，而用爱心包围他的是针筒和注射剂。是的，她是一名试管婴儿，为了她的平安出生，她的母亲等了4年，经历了7次尝试、3次流产、打了1616针，最终如愿以偿。 （1）生命来之不易 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的。 每个人都是独一无二的，有不同的指纹、声音、相貌、性格、脾气，有不同的人生道路，每个人的生命是不可替代的。 （2）生命是独特的 罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 (3)生命是不可逆的 生命也是短暂的 中国传统上称60岁为花甲,70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下,若以3万天(82.4岁)计，自己已用去了多少天，还剩下多少天? (一年按365天计算) 出生日期:____年___月___日 今天:____年____月____ 日 我的生命已用去___天，我的生命剩下___天。 算一算后，自己的第一感受是:___________________________ (4) 1、我们为什么要珍惜生命？（生命的特征有哪些？什么是生命？为什么说生命是最可贵的?怎样理解生命?） 2、如何正确看待死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 辩一辩 生命是否可以永恒？ 可以 不可以 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 让我们拥有一份好好活着的感动，向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 生命有时尽 生命是可以永恒的 我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。 02 生命有接续 谈一谈 你的出生给你的家庭带来了什么？P91 人类生命的接续 社会关系的接续 精神上的接续 传统美德 优秀文化 身体生命的接续 …… ③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 3、怎样理解“生命有接续”？P92-93 答：①个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命（身体生命或肉体生命）的接续。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②我们要更好地认识和面对自己的生命。 ③我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 4、面对生命的接续我们应该怎么做？P92-93 03 知识结构图 1、认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识不正确的是（ ） ①个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐 ③死亡是人生不可避免的归宿，我们任由其自然发展就行 ④生命是不可预测的，人类无法掌握生命 A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ③ ④ D