作业(十九)阅读(一)-【全优假期派】2023-2024学年六年级语文寒假作业（统编版）

六年级·语文 天气（汝口） 作业（十九） 阅读（一） (一)蚂蚊怎样看世界 蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼，而每个单眼结构 就像一个简单的眼睛一样发挥作用。然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好 地洞悉周围发生的一切。它的视力只有3度，只有人类平均视力的1/10，因此 如果要用蚂蚁的这套眼睛结构取得与人类眼睛一样的效果，那它小小的身躯 上就得安上直径6米的大复眼。 脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以 观察周围的动向，然而与如人类一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼 睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显 的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并 对准目标的时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物 要么是面对面，要么是视而不见。 妈蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变 换，或者面前图像静止不动，从而无法对它的眼睛形成不断刺激的话，蚂蚁对 于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。因此当你看到蚂蚁在 爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别以为它会乖 乖地照此行事，如果你的手总是静止不动，那它还会若无其事地爬到你手上。 也许是为了弥补眼睛结构和功能上的不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导 眼睛观察周围的世界。它通过自身的摆动，带动眼晴把周围的图像一一扫描清楚， 然后记忆，并根据光线、颜色的不同来识别分析。这使蚂蚁可以分辨并区别出圆形 和三角形等图形，还能使它认识到哪些是树、哪些是草。当然，要做到这些可要 贵不小的力气，为了带动眼晴辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、 东张西望。也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。 1.在文中找出两对近义词。 46S _月日 放假第天 全优·假期派() 2.第2自然段运用了哪种说明方法？目的在于说明什么？ 3这篇文章是围绕哪些内容加以说明的？ (二)牛 牛是很平凡的，浅灰色的身躯，一个带着角的脑袋，一条尾巴与四只粗壮 的脚。但是，这样平凡的牛，却给人们带来多少好处啊！ 春天，牛吃力地耕地，那粗壮的脚在一望无际的黑土地上行走，随着滚滚 的泥浪，出现一片片松软的土地，人们就在那里插秧。 夏天，牛吃力地拉着车，运来一车车灰沙、石料，筑起那高高的河堤，使那 泛黄的洪水无可奈何。 秋天，牛载着人们辛勤劳动换来的粮食，行走在那林间大道上。 冬天，牛仍然为人们劳动着…而且还用鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。 牛为人们做出这么大的贡献，然而索取的却很少，它住的是茅棚，吃的是 草。对人们，它是那样的顺从，叫千什么就千什么。它那双沉静、温和的大眼 睛，永远流露着对人们的忠心和减意。对邪恶，它是那样勇猛不屈，它那坚硬 的角就是战斗的武器。在我国，很早就有“初生牛犊不怕虎”的故事。 我们要学习牛勇敢、不畏强暴的精神，还要像它那样勤勤恳恳地为他人服务。 1.写出下列词语的反义词。 平凡—( 温和 坚硬—( 粗壮 2.联系上下文理解词语。 (1)无可奈何： (2)初生牛犊不怕虎： 3.牛为人们做出了哪些贡献？ 家因圈客 (口优秀☐较好☐一般)语文六年级。 无边的绿毯白色的大花 5.黑云翻墨未遮山 是那么柔美只用绿色渲染 白雨跳珠乱入船 墨线勾勒翠色欲流 6.更喜岷山千里雪 轻轻流入云际 三军过后尽开颜 2.一轮金黄的圆月 海边的沙地 7.如今直上银河去 一望无际的碧绿 同到牵牛织女家 十一二岁的少年 银圈 8.笑问客从何处来 一柄钢叉一匹猹 9.宋朱熹 胜日寻芳泗水滨 3.锺子期听之志在太山 无边光景一时新 巍巍乎若太山 少选之间 三、1.埋头苦干的人 拼命硬干的人 汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦 舍身求法的人 终身不复鼓琴 2.走的人多了 也便成了路 4.比别处的更可爱 那么清鲜 3.怜子如何不丈夫 那么明朗高歌一曲 4.民魂是值得宝贵 他发扬起来 满心的愉快 一碧千里 5.当以死守不可以尺寸与人 而并不茫茫 6.捐躯赴国难 7.死而后已 5使人惊叹叫人舒服 8.未敢忘忧国 愿久立四望 作业（十八） 交流与表达 想坐下低吟一首奇丽的小诗 、本题考查口语交际能力，言之有理 有时候静立不动 即可。 草原的无限乐趣 二、略 二、1等闲识得东风面 作业（十九） 阅读（一）】 万紫千红总是春 (一)1.无动于衷—若无其事 2.稻花香里说丰年 左顾右盼— 东张西望 听取蛙声一片 2.作比较。在于说明蚂蚁对待事 3.绿树村边合 青山郭外斜 物要么面对面，要么视而不见 4.野旷天低树 江清月近人 3.蚂蚁眼睛的结构：蚂蚁通过控制 。全优假期派 自身的摆动，看清周围的东西。 新课预知衔接篇 (二)1.杰出严厉 软弱瘦弱 1北京的春节 2.(1)没有办法。 一