2 祖父的园子-【全优假期派】2023-2024学年五年级语文寒假作业（统编版）

五年级·语文 天气（汝口m)】 祖父的园子 教材在线 边读边悟是 [1]我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、妈 从文章的第一 蚱(zhà)，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小， 段你体会到了什么？ 不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金 祖父的园子里 的，妈蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花 昆虫丰富多彩，且 非常可爱，“我”对 上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 它们非常喜爱：作 [2]花园里边明晃(huang)晃的，红的红，绿的绿，新鲜 者描写这么细致， 漂亮。 说明祖父的园子给 [3]据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊 了“我”一个美好 把果树给啃(kě)了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时 的童年，让“我”对 候，园子里就只有一棵樱(yig)桃树、一棵李子树，因为樱桃 那里的一切都难以 和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候 忘怀。 只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角 作者用富有诗 意的语言描写大榆 上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来， 树，这样写的目的 榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌(bàg)壳 是什么？ 一样。 生动形象地勾 第一部分（第1~3自然段）：写园子里的昆虫和色彩。 勒出大榆树的高大 [4]祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父 和不容忽视，也写出 戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父 了大榆树的活力。 拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚 文章第5~12 把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是 自然段主要写了什 东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它 么内容？表达了怎 样的感情？ 踢飞了。 写了“我”同 [5]祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖 祖父一起铲地， 父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。 “我”把谷穗当野 其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不 草铲掉，把野草当 得哪个是苗，哪个是草，往往把韭莱当作野草割(g)掉，把 谷穗留下，“我”的 56 月日 放假第一天 全优·假期派() 狗尾草当作谷穗留着。 这些行为不是在帮 [6]祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问 祖父，而是在捣乱， 我：“这是什么？"” 但祖父没有责备 [7]我说：“谷子。” “我”。表达了祖 [8]祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天 父对“我”的爱和 吃的就是这个吗？” “我”对祖父的思 [9]我说：“是的。” 念之情。 文章多次写到 [10]我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给 祖父笑，从中你体 你看。” 会到了什么？ [11]我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： 面对“我”的 “这不是一样的吗？” 捣乱，祖父没有任 [12]祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针 何责备，而是大笑 的，狗尾草却没有，只是毛嘟(dū)嘟的，很像狗尾巴。 起来，任“我”玩 [13]我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一 耍，任“我”胡闹， 抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。 从中可以看出祖父 黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢 对“我”的耐心。 本段的描写是 下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好 否表现了作者的 在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又 “见异思迁”？请 去做别的了。采一朵倭(Wδ)瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿 作解析。 用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴(shuan)着一条腿，而不 “我”“见异思 见蚂蚱了。 迁”，是“我”对园 [14]玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇莱， 子里的一切都充满 我也过来浇，但不是往莱上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气 了好奇心，都非常 把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰(u0)！下雨啰！” 喜爱的缘故，这样 第二部分（第4~14自然段）：写“我”跟着祖父在园中 的事情，在孩子中 栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水，写出了“我”自由自在的 间是经常发生的。 读到这样的句子， 童年生活。 能引起我们的共 [15]太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太 鸣：“我”在园子里 阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面 无拘无束的生活呈 来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是 现在读者眼前。 健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两 257 五年级·语文 天气（汝口m)】 声，好像对面的土墙都会回答似的。 [16]花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛 从“一切都活了， (guàng)似的。虫子叫了，就像在说话似的