作业(二)-【全优假期派】2023-2024学年五年级语文寒假作业（统编版）

月白 放假第一天 全优·假期派() 作业（二） 基础巩固 一、看拼音，写词语，把句子补充完整。 1.色素的配合，身段的大小，一切都很shiy( )。 2.农民伯伯春天b0zhǒng( ),夏天辛勤地jiao shur( )、施肥. 等待秋天的收获。 3.桂花既可以pao cheá( ),又可以做gao bing( )o 二、写同音字，组成词。 1.【lan】玉( ( )天 )球 )住 2.【hè】 白( 应( )卡 ( )彩 3.【ting】凉( ) 家( ) ( )止 蜻( 三、连一连。 温暖的 绒毛 深深地 长在地上 细腻的 果实 矮矮地 印在心上 鲜红嫩绿的 丛林 生气地 陪伴着我 幽深的 巢 淘气地 叫一声 四、给下列句子中加点的词换个意思相近的词。 1.站立于小树的绝顶是白鹭的一种嗜好。 ( ) 2.没过几个月，花生居然收获了。 ( ) 3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ( 4.信赖，往往创造出美好的境界。 ( 五、用修改符号修改下列病句。 1.通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 2.老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。 3.我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。 五年级·语文 天气（汝口m)》 能力提开 六、根据课文内容填空。 1那雪白的蓑毛，那全身的 那铁色的长喙，那青色的脚， ,黛之 忽则嫌黑。 2.人要做有用的人，不要做 ,而 的人。 3垂倭饮清露， ,非是藉秋风。 七、阅读课内选段，回答问题。 桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒子 里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂 花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开 时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去()桂花。回家时，总要( ） 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的桂花。” 1.请将下列四个词分别填入文中括号里。 捡 赏 收 挑 2.结合选文，说说下面词语的意思。 香飘十里： 3.下列说法有误的一项是( ）。 A.选文第1自然段介绍了桂花的用途 B.作者把家乡的桂花和杭州的桂花相比，突出表现了家乡的桂花远不如 杭州的桂花香 C.“我”回家时，检一大袋桂花给母亲是因为“我”和母亲都喜欢桂花 D.“浸”字表现了桂花香气弥漫，香甜四季，香甜了乡亲们的生活 4.说说文中画横线句子的含义。 家民圈 (口优秀☐较好☐一般) ④ 月白 放假第一天 全优·假期派(R) 是生活中的语文（一) 歌曲中学习语文 张长弓 语文的外延等于生活的外延，生活中处处充满语文知识，学生们喜闻乐见 的流行歌曲，也是学习语文的好教材。人类的许多感情和感受都是通过歌曲 来抒发的，好歌词本身就是极具魅力的诗。有的歌词讲究修辞，有的歌词意境 优美，有的歌词引经据典，有的歌词催人奋进，它们都蕴含着丰富的语文知识。 从歌词中学习修辞。一首《青花瓷》之所以传唱不衰，固然跟整首歌曲的 优美旋律有关，其歌词所运用的精妙比喻恐怕也不可忽视，请看这几句：“素胚 勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆、釉色渲染仕女图韵味被 私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放。”前一句把青花瓷瓶身描绘的牡丹，比作初 妆的美女，形象地写出了青花瓷的精美绝伦：后一句把瓶身的仕女笑容比作花 朵的含苞待放，恰到好处地表现了仕女巧笑嫣然的情态。文如苏芮的《牵手》： “因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。 因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐。” 这段歌词利用词类的活用特点，巧妙地造成回环往复，为歌曲增添了迷人的魅 力。在作文中如能恰当地运用修辞，也定能使作文的语言生动形象，为作文增 添光彩。 从歌词中学习营造意境。同学们平时写散文或记叙文，往往也要创设情 境，是否也可以从歌词中借鉴一些有益的技巧呢？歌曲《命运不是辘轳》中“黑 油油的铁脊梁，汗珠子滚太阳。风吹篱笆雨洗窗，泪花泡月亮”就通过精美的 遣词造句，独特而内涵丰富的意象组合，营造了一个足以令人无限遐想的意 境，以景写情，以形写神，让人充分体会到字里行间饱含的深情。 其实，我们从歌曲中还可以学到很多东西，比如语言的韵律和节奏，比如 语言的感染力等。歌词中有很丰富的语言艺术，而它同时又具有通俗性与流 行性。精心挖掘其中的语文元素，一定能为语文学习开辟一条捷径。语文五年级。 参芳答案 学期复习巩固篇 四、1.爱好 2.竟然3.形态4.信任 作业（一）》 五、1.通过学习航天英雄杨利伟的事 一、shi jian man zha lu6 chu 迹，便我受到了很大的鼓舞。 you yo dǒng 不但 二、恩惠吩咐忘却 矮小 白鹤放哨桂花茶叶 2.老师因为关心我的学习，而且 三