作业(十六)阅读(一)-【全优假期派】2023-2024学年三年级语文寒假作业（统编版）

三年级·语文 天气（汝口m)》 e作业（十六） 阅读（一） (一)师生情 王老师病了，住在医院里。 这天，三位女同学带着全班同学的心意去看望王老师。 天下着蒙蒙细雨。下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子 鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她们多么想早点看到王老师啊！她们三个一边 走一边商量着：见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后 向她转达全班同学的问候：最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她 补养身体。 她们来到医院… 1.这篇短文共有 个自然段。 2第2自然段中的“心意”是什么意思？联系下文想想它指什么？ 3同学们在路上商量着什么？用“”画出有关句子。 4.短文是用哪些词语把同学们商量的这几件事连接起来的？ (二)校园秋色 今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。 我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉 的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆 溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。 ①花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。 38 _月日 放假第天 全优·假期派() ②它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花 瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”：有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”：还 有一种叫“羞答答”的菊花，因为它低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿 百态，令人目不暇接 花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落 下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松 却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。 突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我 不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处 有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 1.用“”选出带点字的正确读音。 弯曲(q0q心) 张牙舞爪(zhuǎzhǎo)》 2.照样子写词语。 湿漉漉(ABB式)： 熊熊燃烧(AABC式)： 千姿百态（含数字）： 3.读第3自然段画线的句子，想一想作者是从哪个角度来描写的，请你选一选。 A.写菊花的姿态 B.写菊花的颜色 ①句： ②句： 4.根据短文内容连一连。 树叶 像一团火 传递秋天的信息 雪松 像花蝴蝶 熊熊燃烧 枫树 依然苍翠挺拔 显示出顽强的生命力 民圈图 (□优秀☐较好口一般) 三年级·语文 天气（汝口） 》生活中的语文（八) 我在大自然中学到了语文 语文是什么？生活处处有语文，有人说语文是语言文字，有人说语文是 听、说、读、写，有人说语文是读读写写 语文到底是什么？我们还得到缤纷的大自然中去寻找答案。 有一次，我和朋友去登山。来到一处景致非常迷人的地方：嫩绿的草坪像 碧绿的毛毯，上面还开着许多红的、黄的、白的花儿，还有那蜂儿、蝶儿在花丛 中嬉戏，仿佛在说着悄悄话。清新的还带着甜味儿的微风抚摩着团团的蒲公 英，那梦幻般的安琪儿在与风儿跳着，唱着… 这一切仿佛仙境一般，激起了我的兴致。看着眼前的美景，我不禁脱口而 出：“生活是多么广阔，生活是海洋，有生活的地方就有快乐和宝藏。” 一阵风吹来，我内心涌动着一种从未有过、沁人心脾的惬意感受。春天的 风是多么慈祥，多么温暖而让人舒适，这时我便不禁想起了“吹面不寒杨柳风” 这句诗，来表达我当时的感受。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不知不觉间，我又进入了另一重美 妙的境界。 我们来到一口池塘边，水清清的。阳光下，凉风习习，水泛着金波。岸边 有许多柳树，柳叶嫩嫩的、绿绿的，柳条随风向一边垂吊着，一直连到了水里， 大概是柳条在照镜子吧！这时，我不禁想起贺知章的《咏柳》一诗中的诗句“碧 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，来形容这美妙的景象。 我们来到了山脚下，顺着一条蜿蜒的小路向山里走去，到了半山腰，看到 群山环抱着我们，就像把我们包围了一样，我们看不清山的真实面貌，这真是 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！ 一路上我们游山玩水，饱览了许多美景，更重要的是我学到了语文，学会 了运用古诗来描绘我们身边的景物，来抒发内心的感受，这是一件多么令人愉 快的事！ 40。全优假期派 七、1.有一个男孩正在放风筝。 作业（十七） 阅读（二)】 2.船夫披着蓑衣在船后用力 (一)1.察发现 地摇着橹。 2.是冰川把这块大石头从遥 3松鼠靠秋天收藏在树洞里 远的秦岭带到这里来的。 的松子过日子。 3.(1)A(2)A 作业（十六） 阅读（一） (二)1.欢快亲昵 闪光动听 (一)1.4 2.轻拂 谈笑 2.对人的情意。 请老师 手拉手，显出亲昵的样子 安心养病，吃同学们凑起 紧贴耳朵，说着悄悄话 来的鸡蛋补养身体。 蹦跳着、嬉闹着 写话略 3.见到老师…要她补养