15《白鹅》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

上节课我们知道了这是一只高傲的白鹅,它的高傲表现在哪些方面呢?这节课我们继续学习《白鹅》。 2 齐读课文,体会作者是怎样表现白鹅的高傲的。 3 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 过度段 承接上文:鹅的高傲。 引出下文:高傲的表现。 4 一起来听听鹅的叫声吧! 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 鹅的叫声的特点。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 叫声 对比 写鹅的叫声高傲。 6 发挥想象 我是“鹅语”小翻译 当有生客进来的时候,鹅厉声叫嚣,好像在说: 当篱笆外有人走路,鹅引吭大叫,好像在说: 好一个高傲的动物 读书高傲鹅的 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 就像 比喻 步态 鸭的步调急速。有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 对比 写鹅的步态高傲。 好一个高傲的动物 品读课文5-7自然段,找出能体现鹅吃饭有趣的词句,小组内进行分享和朗读。 13 三眼一板 它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。 先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。 14 三眼一板 先吃一口冷饭,再吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥和草。 循规蹈矩 不知变通 16 鹅狗争食(1) 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。 鹅狗争食(2) 鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去了。 18 等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。 鹅狗争食(3) 19 品一品 “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者把鹅当作人来写,用以称呼白鹅,可见白鹅再他家有特殊“地位”,享受特殊待遇,对鹅的喜爱之情溢于言表。 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。 鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候。 20 鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。 21 因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! 我们一次次“侍候”。 再一次写鹅的“高傲”,语言幽默有趣。 22 好一个高傲的动物 高傲 喜爱 反语 明贬暗褒 朗读指导 齐读全文,记得在朗读时要体会作者语言的幽默,拟人手法的运用,带着满腔喜爱来读。 25 我的房子要卖的前几天,我把这只白鹅送给了远方的友人,送出的几天之内,总感觉自己与一位朋友诀别了,心中十分地留恋。 ——摘自《白鹅》原文 26 三 、结构梳理 高傲 叫声——厉声呵斥 步态——大模大样 吃相——三眼一板 白鹅 喜爱之情 27 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。 白公鹅 28 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。 可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场 29 用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 有多少次,它径直把我的罐头筒里的鱼饵咽进了肚里,有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有