10《水浒传》- 【一战成名新中考】2024贵州中考语文·语文知识梳理

语文知识梳理·贵州语文 第 二 部 分 教 材 ▼ 部 名 著 知 识 梳 理 专题探究 专题 １　探究诗歌的意象 意象 思想内涵 土地 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及大地母亲深深的爱，对祖国命运深深的忧患意识 太阳 “太阳”这个意象，是对中国光明前途的象征，也是中国必胜信念的象征。蕴含着诗人希望新时代里 勇敢地走向太阳、走向新生活 手推车 ①诗中的“手推车”具有象征意义，它是中华民族深重灾难的历史命运的某个侧面体现；②诗人借助 手推车表现“北国人民的悲哀”，也蕴含着对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀；③既是诗人对苦难 制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变“手推车”的生活方式、振奋民族精神的哲理性启示 鱼化石 它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情 礁石 礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动 一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋，历经磨难 的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种 存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国 专题 ２　分析诗歌的艺术手法 （１）具有独特的意象与主题。中心意象是“土地”和“太阳”，主题则是爱国主义。 （２）具有忧郁的诗绪。“忧郁”渗透进了诗人的灵魂，是永远摆脱不掉的，构成艾青诗歌艺术特征的 基本要素之一。表现了对祖国、人民极其深沉的爱，对生活的忠实思考，对美好生活执着的追求 与坚强的信念。 （３）散文化的诗情律动。艾青散文式的诗句长短相间，自由活泼，无拘无束；加上鲜活朴实的口语， 力求随诗情而产生的“内在旋律美”，与诗行内在节奏、音律及意象相一致和融合的色彩感受；使 他的诗，意象愈发丰满，显得那般绚丽；诗体自由的新诗创作追求，亦是他一生诗歌事业的伟大 贡献。 （４）具有独特的感受世界的方式。强调捕捉瞬间的感觉和主观情感对感觉的渗入，重视印象在艺术 创造中的作用，有独特的艾青的“光”和“色”。 （５）富含哲理。诗人往往在一首诗或一段文字的最后升华一个意象，它是全诗形象和感情的结晶， 反映出作者对生活理解的深度，对于生活独特的感受和深刻的认识。 十、《水浒传》：古典小说的阅读 名著概况 【考情搜索】１２年７考：２０２２．６Ａ、２０２１．７、２０１８．８（１）、２０１７．８（２）Ａ、２０１６．８（２）Ａ、２０１５．８、２０１２．８ 【教材出处】九年级上册第六单元“名著导读”Ｐ１４４～Ｐ１４６ 【作者简介】施耐庵，元末明初著名小说家。 【作品简介】《水浒传》是一部奇书，它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮 举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。作为一部英雄史诗般的小说，《水 浒传》记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【作品主题】①小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的 主题。 ８７ 语文知识梳理·贵州语文 第 二 部 分 教 材 ▼ 部 名 著 知 识 梳 理 ②在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这 恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。 ③小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，“相貌 语言，南北东西虽有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿 哥弟称呼”，不分贵贱高低，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 【艺术特色】①小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常 注重表现他们之间的共性和个性。例如：鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人 物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单、直爽率真。林冲和武松，同是小说浓墨重彩 刻画的人物，又都武艺高强，有勇有谋。但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一 直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫 造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，武松 一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 ②作者采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，逐步发展到水泊梁山大聚 义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 ③语言上，使用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力。 读书方法指导·古典小说的阅读 （１）把握题材特点。早期长篇白话小说都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是 宏大的社会历史背景，很少涉及家