04《海底两万里》- 【一战成名新中考】2024贵州中考语文·语文知识梳理

语文知识梳理·贵州语文 第 二 部 分 教 材 ▼ 部 名 著 知 识 梳 理 四、《海底两万里》：快速阅读 名著概况 【考情搜索】１２年２考：２０２２．７、２０１９．７（１）Ｃ 【教材出处】七年级下册第六单元“名著导读”Ｐ１６２～Ｐ１６６ 【作者简介】儒勒·凡尔纳，法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想 如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 【作品简介】《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。其 他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。 【作品主题】①想象力：小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非 凡的想象力。②反对殖民压迫的思想：主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，还是英勇顽强、反 对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【内容概括】小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯 号”（“鹦鹉螺号”），在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界。 读书方法指导·快速阅读 快速阅读，训练这种能力可以从以下几方面入手： （１）集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快理清作品的重要情节、主要人物等，对小说有个概 括性的了解。比如阅读《海底两万里》时，首先明确主人公是尼摩船长，与尼摩船长有关的内容 要专心细读，梳理他在航行过程中与阿龙纳斯教授等人发生的一系列故事。 （２）以默读为主。培养默读的习惯，并达到一定的速度。 （３）眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围。比如对《海底两万里》中大段的 景物描写、知识介绍可以快速地阅读。 （４）善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。比如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的 核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需格外关注。而文中大段的景物描 写、知识介绍等就可以快速阅读。 内容梳理 类别 １　行程路线图 ８５ 语文知识梳理·贵州语文 第 二 部 分 教 材 ▼ 部 名 著 知 识 梳 理 类别 ２　情节串联 第１部分 （进入“诺第 留斯号”） 进入“诺第留斯号”→阿龙纳斯教授遇尼德·兰、康塞尔→追踪神秘水怪被俘虏→遇尼摩船 长→在海底平原漫步（太平洋）→海底森林狩猎（太平洋）→与土著人战斗（托雷斯海峡）→ 珊瑚王国（红海） 第２部分 （１０个月的航 海旅行） 与巨鲨搏斗（锡兰采珠场）→海战遗骸（维哥湾）→目睹消失的亚特兰蒂斯（大西洋）→捕杀 抹香鲸→遇冰盖被困（南极）→冲破冰墙，重获氧气（南极）→与章鱼搏斗（大西洋）→撞沉战 舰（北冰洋） 第３部分 （卷入漩涡） 卷入漩涡→阿龙纳斯教授、尼德·兰、康塞尔被渔民救起→尼摩船长、“诺第留斯号”下落 不明 类别 ３　人物辨识 人物身份 相关故事 性格特点 尼摩船长 　［２０１９．７（１）Ｃ］ 身份：建造“诺第留斯 号”（“鹦鹉螺号”）潜 艇，不明国籍的神秘 人物 称呼：船长、艇长　 ①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击 ②在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一小 袋珍珠 ③搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争 ④当抹香鲸向长须鲸进攻时，出于对弱者的同情，指挥船员攻击 抹香鲸 ⑤“诺第留斯号”在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊 人的毅力和卓越的智慧指挥全体船员战胜了一切 热爱海洋，带有浪漫、 神秘色彩；遇事头脑冷 静，沉着机智；执着不 屈；极富正义感和奉献 精神，反抗殖民主义； 他是有勇有谋的工程 师，海洋的“隐者” 阿龙纳斯教授 　 ［２０１９．７（１）Ｃ］ 身份：生物学家 称呼：作品中的“我”、 教授 ①与尼摩船长在海底森林狩猎，一起参观亚特兰蒂斯遗址 ②对尼摩船长很尊重，听从尼摩船长的安排，在被浮冰围困时，积 极主动地帮忙凿冰 ③为了科学研究宁可牺牲自由，也要留在“诺第留斯号”上 ④因看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉一艘船，导致许多人丧 生，他无法忍受这种暴行，坚定了他逃走的信心（２０２２．７），同两个伙 伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号” 热爱大自然、热爱科 学，十分好学，有探究 精神；为人温和善良， 勇敢机智；有献身科 学、造福人类的精神； 知识渊博、头脑清晰 康塞尔 身份：阿龙纳斯教授 的仆人 ①在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下去，不遗余力地帮助 教授 ②在被关入“诺第留斯号”时，他耐心劝导暴躁的尼德·兰 ③在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色 ④在缺乏氧气时，将最后一点氧气让给阿龙纳斯教授 ⑤在海底观察到许多动物并给它们分类 任劳任怨、忠心耿耿， 做事仔细认真、有条 不紊 尼德·兰 身份：阿