内容正文:
默写滚动练
一、理解型默写逐篇训练
(一)教材古诗词曲85首
八年级下册
广西语文
语文
1
课标篇目
73.《关雎》(《诗经》)
(1)《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“______
_____,__________”两句就运用了“比兴”的手法。
关关雎鸠
在河之洲
(2)《关雎》中表达文静美好的女子是君子的理想配偶的句子是:_____
_____,__________。
窈窕淑女
君子好逑
(3)《关雎》中以“__________,__________”将主人公长夜无眠、思绪
万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
悠哉悠哉
辗转反侧
2
74.《蒹葭》(《诗经》)
(1)《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景,起笔就给全诗笼罩了一层凄
清落寞的情调的诗句是:__________,__________。
蒹葭苍苍
白露为霜
(2)《蒹葭》中用“__________,____________”两句,描写主人公顺流追寻
伊人时行程顺畅,发现伊人好像在水的中央,看似相距不远却始终遥不可及。
溯游从之
宛在水中央
(3)《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是:_________,
__________。
溯洄从之
道阻且长
3
75.*《送杜少府之任蜀州》(唐·王勃)
(1)[2023福建]真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕,我们可用
王勃《送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)》中“____________,_________
_____”赠别。
海内存知己
天涯若比邻
(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必
伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是:____________,____________。
城阙辅三秦
风烟望五津
4
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要像青年男女一样为离
别泪湿手巾,而要心胸豁达、坦然面对的诗句是:____________,______
_______。
无为在歧路
儿女共沾巾
5
76.《茅屋为秋风所破歌》(唐·杜甫)
(1)[2023怀化]杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里推己及人,由个人遭遇想
到了天下寒士的处境,发出了“________________,___________________!”
的呼喊。
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,概括诗人长期以来贫困生活的句子
是:________________,________________。
布衾多年冷似铁
娇儿恶卧踏里裂
6
(3)“修身、齐家、治国、平天下”是我国古代仁人志士共同的人生追求。
饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_______________
_____,____________________”的诗句来表达他舍己为人、至死不悔的济
世情怀。
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
7
77.《卖炭翁》(唐·白居易)
(1)《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的句子
是:________________,________________。
满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
(2)白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是:_________
________,________________。
可怜身上衣正单
心忧炭贱愿天寒
(3)《卖炭翁》中揭露了宫市制度不合理的句子是:________________,
________________。
半匹红纱一丈绫
系向牛头充炭直
8
非课标篇目
78.*《式微》
《式微》一诗中表达了受奴役的人民对统治者满腔愤懑的句子是:______
_____,____________?
微君之故
胡为乎中露
9
79.*《子衿》
(1)《子衿》中,“__________,______