2.2 流程的设计 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计2

通用技术 必修二 设计与技术2 2.2 流程的设计 第二章 流程及其设计 1 任务一:分析流程设计应考虑的基本因素 CONTENT 目 录 任务二:设计加工流程 2 看你行不行 游戏规则: 1. 每组3人,每轮二组同时进行 2. 根据发出的指令,相互配合,完成相应的动作,每个动作最终必须定格3秒才算成功。 游戏环节 请两组同学挑战一下,看你行不行: 1.五只脚五只手 2.四只脚四只手 3.两只脚三只手 4.两只脚 走进情境 任务一 分析流程设计应考虑的基本因素 设计一个流程首先要明确流程实现的具体目标 人类生产和生活中的流程不是自然存在的,而是靠人们研究和设计出来的。 流程设计能够指导人们的工作、生活和有效地组织生产起着关键作用。 任务一 分析流程设计应考虑的基本因素 1. 流程设计的目标 工作和生活 方面 节省时间 提高质量 提高效率 生产活动 提高质量 节省资源 提高效率 安全生产 降低成本 提高管理水平 回顾——木工工艺的制作流程 画线 锯割 刨削 凿锉 装配连接 表面处理 任务一 分析流程设计应考虑的基本因素 2. 设计流程的因素 基本因素 基本因素 材料 不同的材料有不同的加工处理方法。 人员资金 人员的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期,是进行流程设计必须考虑的主要因素。 工艺 不同产品的工艺要求各异,其流程设计也不同。 环境 生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用,是流程设计时应关注的重要因素。 设备 生产设计的水平往往决定了流程的自动化水平,也决定了流程加工的精度与质量。 全自动洗衣机洗衣流程设计应该考虑哪些基本因素 任务一 分析流程设计应考虑的基本因素 能耗等级 洗涤时长 水量 程序 转速 安全性能 容量 环保 基本因素 任务一 分析流程设计应考虑的基本因素 不同行业的流程有不同的特点,其流程设计中应考虑的基本因素也各有差异。 流程设计要依据事物的内在属性和客观规律,科学的设计时序和环节,以达到设计的目的。 任务一 分析流程设计应考虑的基本因素 时间:三节课 分组方式:5人为一组 材料:20 20 500方木条一根 串行工序 并行工序 工序作业 串行 并行 每个环节依次进行 工序同时进行 特点:上一道工序可以与下一道工序同时开始 特点:上一道工序完成之后才能进入到下一道工序 并行工序往往是多人或多台设备同时工作,可以大大提高生产效率 任务一 分析流程设计应考虑的基本因素 3.工序 洗衣服 1小时 烧菜 40分钟 煮饭 30分钟 吃饭 20分钟 看报纸 10分钟 日常生活 洗衣服 1小时 烧菜 40分钟 煮饭 30分钟 吃饭 20分钟 2小时40分钟 看报纸 10分钟 看报纸 10分钟 洗衣服 1小时 烧菜 40分钟 煮饭 30分钟 吃饭 20分钟 2小时10分钟 洗衣服 1小时 烧菜 40分钟 煮饭 30分钟 吃饭 20分钟 1小时10分钟 看报纸 10分钟 提高效率 日常生活 任务二 设计加工流程 2. 小魔术在设计上应考虑哪些因素? 魔术流程设计的基本步骤 4. 魔术验证 纸币的大小 粘贴的位置 需要的材料工具 纸币折叠方法 展示手法 目标 - 互换纸币 环节 时序 实施流程进行验证 1.明确魔术的目标 3. 分析小魔术操作步骤 见证奇迹小魔术 任务二 设计加工流程 流程设计的步骤 1.确定目标,明确任务 2.分析基本因素 4.划分环节,确定时序 5.画出(修改)流程图(必要的说明) 是否达到目标要求 结束 修改方案 是 否 3.明确主要事项(步骤) 时间:三节课 分组方式:5人为一组 材料:20 20 500方木条一根 任务二 设计加工流程 设计六通鲁班锁批量生产的流程 任务二 设计加工流程 画图、设计 下料 画线 锯割 凿锉 表面处理 组装 成功 出售 是 否 发现问题 用5mm厚的钢板制作如图所示的连接片,合理的工艺流程是( ) A.划线 孔口倒角 B.划线 锉削 锯割 钻孔 孔口倒角 C.划线 锯割 锉削 孔口倒角 钻孔 D.划线 锉削 钻孔 锯割 孔口倒角 锯割 钻孔 锉削 C 课堂测验 三、金工工艺 金属材料是最重要的工程材料。金属材料的加工包括划线、锯割、锉削、钻孔、连接等。 划线 锯割 锉削 钻孔 连接 1.如图所示是车轮的结构示意图 车轮的装配需要以下环节: A.安装轴承1和轴承2; B.安装螺栓; C.安装套筒1; D.安装螺母; E.安装垫圈; F.放置滚轮; G.安装套筒2. 请分析车轮的结构和装配工艺,填写合理的装配流程: C G E 。 A F B D 课堂测验 $$