31.小石潭记-【一战成名新中考】2024广西中考语文·早早读优质课件PPT

31.小石潭记（2018） 唐·柳宗元 【作者简介】柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世称“柳河东”“河东先生”。其文与韩愈齐名，并称“韩柳”。柳宗元被贬为永州司马后，寄情山水，写了八篇游记，故称“永州八记”。著有《河东先生集》。 1 原文呈现 参考译文 段层精解 从小丘西行百二十 步，隔篁（huánɡ）竹 ①，闻水声，如鸣珮环， 心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤②清冽 （liè）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）③，为屿，为嵁（kān）④，为岩。青树翠蔓⑤，蒙络摇缀，参差披拂。 从小丘向西走一百二十 步 ，隔着竹林，听到了水声， 好像珮环碰撞的声音，（我）心 里为之高兴。砍倒竹子，开辟出 一条道路，向下看见一个小潭， 潭水格外清凉。潭以整块的石头 为底，靠近岸边，石底周边部分 翻卷过来，露出水面，成为水中 高地、屿、不平的岩石、岩各种 不同的形状。青葱的树，翠绿的 藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参 差不齐，随风飘拂。 第一部分 （第1段）： 采用移步换 景的方法， 交代了发现 小石潭的经 过，点出了 小石潭的位 置、环境， 写出了作者 探幽的浓厚 兴味。 2 原文呈现 参考译文 段层精解 潭中鱼可⑥百许 ⑦头，皆若空游无所 依，日光下澈⑧，影 布石上。佁（yǐ） 然⑨不动，俶 （chù）尔⑩远逝，往来翕（xī）忽⑪，似与游者相乐。 潭中的鱼约有一百 来条，都好像在空中游 动，没有什么依傍的。 阳光照到水底，鱼的影 子映在水底的石头上。 鱼儿静止不动，忽然间 向远处游去，往来轻快 迅疾，好像和游人一同 欢乐。 第二部分（第2段）：写潭 中游鱼。 ①动静结合，勾画出一 幅生动活泼的游鱼图，侧面 凸显潭水的澄澈透明。 ②由景到情，以小鱼的 自由自在来比衬人的心情， 侧面烘托作者心情的欢快。 续表 3 原文呈现 参考译文 段层精解 潭西南而 望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸 势犬牙差（cī） 互，不可知其 源。 向小石潭的西南方看 去，（溪水）像北斗星那 样曲折，像蛇那样蜿蜒前 行，时隐时现。溪岸的形 状像狗的牙齿那样交错不 齐，不知道它的源泉在哪 里。 第三部分（第3、4段）：描 写潭上的景物。 第3段：描写溪流和溪岸。 写溪流，既写出它“斗 折蛇行”逶迤曲折之状，又 写出它“明灭可见”时显时 隐之景，也写出溪岸“犬牙 差互”、山石嶙峋之势。 续表 4 原文呈现 参考译文 段层精解 坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无人， 凄神寒骨，悄（qiǎ o）怆⑫幽邃（su ì）⑬。以其境过清 ⑭，不可久居，乃记 之而去。 坐在小石潭边，四 面被竹子和树木围绕 着，寂静寥落，空无一 人，让人感到心情悲 伤，寒气透骨，凄凉幽 深。因为这里的环境太 凄清，不可以久留，于 是记录下游览经历就离 开了。 第4段：写潭上四周景色 和作者对小石潭总的印象 和感受。 情感由此前的“乐” 渐渐转化为“寂寥”与 “悄怆”，含蓄地表达了 作者被贬谪后内心终究无 法摆脱的落寞。 续表 5 原文呈现 参考译文 段层精解 同游者：吴武陵，龚 古，余弟宗玄。隶而从 者，崔氏二小生，曰恕 己，曰奉壹。 同游的人有吴武 陵、龚古、我的弟弟宗 玄。跟随着同去的有两 个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。 第四部分（第5 段）：作者追记与 其同游小石潭的 人，作为游记的结 尾。 续表 6 【课下注释】 ①篁竹:竹林。 ②尤:格外。 ③坻:水中高地。 ④嵁:不平的岩石。 ⑤翠蔓:翠绿的藤蔓。 ⑥可:大约。 ⑦许:表示约数。 ⑧澈:穿透。 ⑨佁然:静止不动的样子。 ⑩俶尔:忽然。 ⑪翕忽:轻快迅疾的样子。 ⑫悄怆:凄凉。 ⑬邃:深。 ⑭清:凄清。 7 【思维导图】 【文章主旨】本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 8 【核心命题角度】 角度一 情感变化 1.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。 心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。 变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的，小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。但这种山水之乐毕竟是暂时的，小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 9 2.（教参“问题探究”2）从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么第4段还要说“寂寥无人”？ ①这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下，故