第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 同步分层作业-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）

第5课 鲁滨孙漂流记 情境一：学习完《鲁宾逊漂流记》后，元元准备制作本课的知识清单，请你一起参与。 一、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下画横线。 仆役（pú pū） 奄奄一息（yǎn yān） 挑剔（tī tì） 萦绕（yǐng yíng） 搅和（he huo） 日晷（guǐ kuǐ） 二、认真拼读，准确书写。 dǎo méi（ ）的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jì mò（ ），巨大的kǒng jù（ ）qīn xí（ ）着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在qī liáng（ ）中kuān wèi（ ）一下自己，遗憾的是不能跟它们liáo tiān（ ）。 三、补全本课出现的四字词语，并完成练习。 焉知（ ）（ ） 心（ ）气（ ） 与（ ）隔（ ） （ ）（ ）海角 奄奄（ ）（ ） 不（ ）之（ ） 前（ ）未（ ） （ ）（ ）天日 1.再写出两个与画“____”的词语结构相同的词语：＿＿＿＿、＿＿＿＿。 2.比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马，＿＿＿＿。 3.经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以＿＿＿＿。（选词填空） 四、下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请将相应答案的序号填入括号里。 A.没有食物 B.住所简陋 C.十分孤独 1.破船上搬下来的食物很快吃光了。（ ） 2.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（ ） 3.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。（ ） 五、默读梗概，完成练习。 1.《鲁滨逊漂流记》是＿＿国作家＿＿＿的长篇小说，＿＿＿是书中的主人公，全书以第＿＿＿人称展开叙述。 2.故事的梗概是按鲁滨逊历险的＿＿＿记叙的，叙述的内容有（ ）（多选） A.流落荒岛 B.救星期五 C.蓄养种植 D.建房定居 E.回到英国 我能把上面的内容正确排序：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、填空 1.鲁滨逊一生中最为可怕的遇险是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊＿＿＿＿＿＿的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊＿＿＿＿＿＿的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是＿＿＿＿＿＿。 3.下面是一段外貌描写的人物是谁？说出他的性格特点。 他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处 长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。 （1）他是＿＿＿＿＿＿（2）性格特点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.《鲁滨逊漂流记》中主人公写日记时把荒岛命名为＿＿＿＿＿＿，他把他的仆人起名为“星期五”，是因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境二：流落荒岛，鲁滨逊以冷静、理性的态度和顽强、乐观的精神求生二十八年。他遇到了怎样的“荒岛难题”，又是怎样应对的？让我们一起看看吧！ 七、阅读课内片段，完成练习。 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩， 把它运回家，在第三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 1.用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。文中鲁滨逊想要实现的目标是（ ），在达成这一目标的过程中主要遇到了（ ）、（ ）、（ ）三个方面的困难。 2.画“___”的句子中，“几乎花了一年工夫”说明（ ），“小小的”说明（ ）。从两者的对比中你读出了什么？ 3.选文的内容大致对应下面“梗概”中的哪句话？（ ） A.他就找了一些木头做成木筏，划到船边。 B.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。 C.（鲁滨逊）用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。 D.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 八、课外阅读。 但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去