第Ⅴ板块 第三步 系统建模—— “有机合成与推断”大题的解题方略（课件PPT）-【创新方案】2024年高考化学二轮复习专题辅导与测试（老教材）

系统建模— “有机合成与推断”大题的解题方略 01 02 一、试题的命制及解题思维建模 二、常考的两类题型及习题讲评 目 录 03 三、命题热点拓展——高考常见有机反应类型归纳　　 2 有机合成与推断题知识容量大、综合性强、能力要求高。试题以真实情境为载体，以实际问题为任务，以化学知识为工具，凸显评价考生学科核心素养的宗旨，考查宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等学科观念素养，主要体现证据推理与模型认知等科学思维方法素养，适度体现科学探究与创新意识的考查。如涉及新药物和新材料的有机合成，通过问题的解决来展现有机化学知识的学科价值，通过材料与问题的完美呈现彰显有机化学学科知识和社会价值。 一、试题的命制及解题思维建模 (一)怎么考——命题设计“四原则”　 合成的目标有机物不过于复杂 减少考生时间耗费，降低试题难度。如果药物结构过于复杂，学生在获取结构信息时会消耗大量的时间，减少其思考的时间，在一定程度上会增大试题的难度 合成步骤数量适中 合成步骤不宜太多。如果合成流程中的反应步骤太多，可根据考查的需要适当删减部分合成步骤，使其反应步骤数量适中 涉及的反应尽量基础 大部分合成符合中学化学教学实际，对于部分关键步骤和复杂的反应步骤，根据需要可提供必要的反应信息，确保符合考生的认知水平 反应类型和参与反应的物质尽可能丰富 包含中学化学中的大部分有机反应类型和多种典型官能团，确保考查内容的覆盖度 (二)怎么解——考场答题“三做到”　 1．心态上藐视 科技前沿的陌生的物质不一定就是难度大的，命题过程中会节选或改编为符合中学化学学习层次的问题呈现。 2．心理上重视 真实情境的合成过程中涉及的反应类型全，涉及物质较多，反应过程复杂，解题时采取化整为零、化大为小，分步破之的策略。 3．策略上有办法 采取先做基础小题，再做重难问题，跳步解答的方式，确保抓牢基础分，多争取重难分。 (三)考查目标——“一表览”　 (四)从解构题目的命制过程中悟通答题技法　 8 二、常考的两类题型及习题讲评 类型(一)　以新药物的研发为情境素材 　　　　　　　[典题试做] 先做后看效果更好 舍曲林(Sertraline)是一种选择性5­羟色胺再摄取抑制剂，用于治疗抑郁症，其合成路线之一如下： 回答下列问题： (1)①的反应类型为______________。 (2)B的化学名称为______________。 (3)写出一种能同时满足下列条件的D的芳香族同分异构体的结构简式______________。 　　　　　　　[习题讲评] 精做一题胜做百题 (一)读懂深意 本题以舍曲林(Sertraline)药物的合成路线为真实情境，考查宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等化学观念素养及证据推理与模型认知等学科思维方法素养，适度体现科学探究与创新意识的考查，渗透科学态度与社会责任等情感素养。 类型(二)　以新型功能材料为情境素材 　　　　　　　[典题试做] 先做后看效果更好 某课题组研制了一种具有较高玻璃化转变温度的聚合物P，合成路线如下： 已知： 请回答： (1)化合物A的结构简式是________________________； 化合物E的结构简式是________________________。 (2)下列说法不正确的是________。 A．化合物B分子中所有的碳原子共平面 B．化合物D的分子式为C12H12N6O4 C．化合物D和F发生缩聚反应生成P D．聚合物P属于聚酯类物质 (3)化合物C与过量NaOH溶液反应的化学方程式是______________________。 由D的结构简式可知化合物D的分子式为C12H12N6O4，故B正确；缩聚反应除形成缩聚物外，还有水、醇、氨或氯化氢等小分子副产物产生，化合物D和化合物F的聚合反应不涉及小分子副产物的产生，不属于缩聚反应，故C错误；聚合物P中含有4n个酯基官能团，所以聚合物P属于聚酯类物质，故D正确。 三、命题热点拓展——高考常见有机反应类型归纳　　 1．加成类型 续表 2.取代类型 3.氧化类型 4.烷、烯、炔烃的成环 5．烃的衍生物的缩合成环 续 表 6.其他成环反应 续表 ““有机合成与推断”大题增分强训（一—二）” 38 本课结束 答案：(1)邻苯二酚 (2)肾上腺素中含有酚羟基，在空气中易被氧化 (3)NaOH与酚羟基反应 (4)①②　③ (5)肾上腺素盐酸盐的溶解性更好 (6) (7) (8) 已知： (ⅰ)手性碳原子是指连有四个不同原子或原子团的碳原子 (ⅱ) (ⅲ) (a)红外光谱显示有C==O键；(b)核磁共振氢谱有两组峰，峰面积比为1∶1。 (4)合成路线中，涉及手性碳原子生成的反应路线为________、__________(填反应路线序号