内容正文:
早早读·广西语文
诵
读
篇
文
言
文
阅
读
梳
理
24.得道多助,失道寡助 《孟子》
(2022版课标新增篇目)
【作者简介】同三第4篇《鱼我所欲也》,P64。
原文呈现 参考译文 段层精解
天时不如地利,地利不
如人和。三里之城,七里之
郭,环①而攻之而不胜。夫
环而攻之,必有得天时者
矣,然而不胜者,是天时不
如地利也。城非不高也,
池②非不深也,兵革③非不坚
利也,米粟非不多也,委④而
去之,是地利不如人和也。
∥故曰:域民不以封疆之
界,固国不以山溪之险,威
天下不以兵革之利。∥得
道⑤者多助,失道者寡助。
寡助之至⑥,亲戚⑦畔⑧之;
多助之至,天下顺之。以天
下之所顺,攻亲戚之所畔,
故君子有不战,战必胜矣。
天时比不上地利,地利比不上人和。
方圆三里的内城,只有方圆七里的外城,
四面围起来攻打它,却不能取胜。采用
四面围的方式攻城,必定有得天时之处,
可是不能取胜,这是因为天时比不上地
利啊。城墙并不是不高,护城河并不是
不深,武器装备并不是不精良,粮食供给
也并不是不充足,(但守城一方还是)弃
城而逃,这是因为地利比不上人和啊。
所以说:使人民定居下来(而不迁到别的
地方去),不能靠疆域的边界,巩固国防
不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武
器的锐利。行仁政的君主,支持、帮助他
的人就多;不行仁政的君主,支持、帮助
他的人就少。帮助他的人少到了极点,
内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到
了极点,天下的人都会归顺他。凭着天
下人都归顺的条件,去攻打那连内外亲
属都背叛的寡助之君,所以能行仁政的
君主不战则已,战就一定能胜利。
第1层(第1~4句):孟子首先提
出“天时不如地利,地利不如人
和”这一观点。并采取两两比较
的方式,得出“天时不如地利”“地
利不如人和”的结论。这样逐层
推进,通过比较指明了“人和”才
是克敌制胜的首要条件。
第2层(第5句):由“人和”进一
步推演,指出“域民”“固国”“威
天下”不能只靠“封疆之界”“山
溪之险”“兵革之利”,这就从反面
强调了“人和”的重要性。
第3层(第6~8句):引出“得道
者多助,失道者寡助”的论断,并
进而指出“寡助之至”(即彻底失
却“人和”)必然众叛亲离,“多助
之至”(即把“人和”发挥到极致)
则会天下归顺。二者交战,结果
自然是不言而喻的。
课下注释
①环:围。 ⑤得道:指能够施行治国的正道,即行仁政。
②池:护城河。 ⑥至:极点。
③兵革:泛指武器装备。兵,兵器。 ⑦亲戚:内外亲属,包括父系亲属和母系亲属。
革,皮革制成的甲、胄、盾之类。 ⑧畔:同“叛”,背叛。
④委:放弃。
思维导图
401
早早读·广西语文
诵
读
篇
文
言
文
阅
读
梳
理
文章主旨 文章的主旨,即高度强调“人和”的重要性,
就是阐明了战争的胜败,主要取决于人心的向背,而人心的
向背,又取决于统治者是否“得道”(即能不能施行仁政)。
核心命题角度
论点、论据
(教材“思考探究”一)结合课文内容说说你对“得道者
多助,失道者寡助”的理解,并另举一两个事例来证明这
一观点。
“得道者多助,失道者寡助”是说,施行仁政的君主
会得到广泛的拥护,不行仁政的君主则会失去民心。周
文王和商纣王的故事能证明这一点。文王姬昌为西伯
侯时,“笃仁,敬老,慈少”,礼贤下士,善养老者,所以人
民拥护,贤士归心,为后来周代商而立奠定了基础。商
纣王虽然天资敏捷,“材力过人”,却不行仁政,“厚赋税
以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟”,以酷刑残害臣民,最终
“民罔不欲丧”,众叛亲离,葬送了商朝
。
25.富贵不能淫 《孟子》
(2011版课标篇目,2022版课标已删除)
原文呈现 参考译文 段层精解
景春曰:“公孙衍
(yǎn)、张仪岂不诚①大
丈夫② 哉?一怒而诸侯
惧,安居而天下熄③。”
景春说:“公孙衍、张仪难道不是
真正的有大志、有作为、有气节的男子
吗?他们一发怒,诸侯就都害怕;他们
安静下来,便战争停息,天下太平。”
第1段:景春提出“公孙衍、张仪是真
正的大丈夫”的观点。
提出观点时运用反问句,且“诚”
字加重肯定语气,可见景春对这一观
点是深信不疑的,同时也透露出他对
张仪、公孙衍的歆羡甚至崇拜。
孟子曰:“是焉④得为
大丈夫乎?子未学礼乎?
丈夫之冠(guàn)⑤也,父
命⑥之;女子之嫁也,母命
之,往送之门,戒⑦之曰:
‘往之女家⑧,必敬必戒,
无违夫子⑨!’以顺为正
者,妾妇之道也。居天下
之广居,立天下之正位,
行天下之大道。得志,与
民由⑩之;不得志,独行其
道。富贵不能淫瑏瑡,贫贱
不能移瑏瑢,威武不能屈瑏瑣。
此之谓大丈夫。”
孟子说:“这怎么能算有