15 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄-【一战成名新中考】2024广西中考语文·早早读

早早读·广西语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 鉴 赏 内容鉴赏 （１）东临碣石，以观沧海。 ◎炼字：“观”字统领全文，是诗的线索，下文由“观”字 展开，写登山所见。 ◎作用：开篇点题，交代了观察的方位、地点及对象，体 现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。 （２）水何澹澹，山岛竦峙。 ◎写法：描写海水和山岛，是远观实景。海水荡漾是动 态，山岛耸立是静态，动静结合，相互映衬，显示了大海 的辽阔和威严。 （３）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ◎炼字：“涌”字生动地展现了大海波澜壮阔的气势。 ◎写法：草木是静态，“洪波”是动态，一静一动，显示了 大海的惊人力量和宏伟气象。 （４）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ◎情感：将眼前之景、想象之景和自己的雄心壮志巧妙 结合，表达了诗人开阔的胸怀和宏伟的抱负。 ◎写法：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气 概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚                 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 　主题联读 　雄心壮志 　　《观沧海》：抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的雄心壮志。 　　《望岳》：表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。 　　《登飞来峰》：表现了作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 １５．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花①落尽子规②啼，闻道龙标③过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【作者简介】同一第１首《行路难（其一）》，Ｐ２。 【注释精选】 ①杨花：柳絮。　②子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。 ③龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州 县名来称呼一个人。 思维导图 闻王昌龄 左迁龙标 遥有此寄 写景 杨花———漂泊无依 子规———{ }啼声哀切 点明时令→暮春烘托氛围凄凉悲惋 言事友人———贬官龙标惊愕、痛惜 抒情明月———陪伴友人→同情、怀念、      关切 主旨：本诗通过对暮春景物的描写，奠定了悲凉、伤感的 基调，再借景抒情，借明月表达了诗人对被贬挚友的同 情和关切之情。 内容鉴赏 （１）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ◎写作用意：诗人选取“杨花”“子规”两个景物，一是取 其季节的意义，表明事情发生的时令。二是取其形象意 义，即二者都是有形之物，给读者以画面感。三是取其 象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻友人前途命运 未卜；子规常鸣近似“不如归去”，借用来关怀跋山涉 水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 ◎表现手法：寓情于景。“杨花”“子规”两种意象点明 时令是暮春，借这两个意象烘托出凄凉悲惋的氛围，以 寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 ◎情感：表达了诗人对挚友不幸被贬的惊愕痛惜之情。 （２）（名句）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ◎内容：这两句由写景言事转为抒情寄慨。 ◎炼字：“愁”既有对挚友遭遇的深刻忧虑，也有对当时 现实的愤懑不平；有恳切的思念，也有热忱的关怀。 ◎修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看 成能知人意、达人情的使者。 ◎情感：诗人借明月来抒发对挚友的同情和关切，表现 了诗人与挚友之间的深厚情谊                        檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 １６．次①北固山下　唐·王湾 客路②青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜③，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【作者简介】王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人， 唐代诗人。 【注释精选】 ①次：停宿。 ②客路：旅人前行的路。 ③残夜：指夜将尽未尽之时。 ４１ 早早读·广西语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 鉴 赏 思维导图 次 北 固 山 下 点题：客路、青山暗含旅途奔波之意 写景 潮平岸阔，风正帆悬恢宏阔大之景 日生残夜，春入旧年