河南省信阳市2023-2024学年高二上学期1月期末生物试题

机密★启用前 2023一2024学年普通高中高二（上）期末教学质量检测 生物学试题 本试卷共6页，24题，满分100分，考试时间75分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.选操题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、苹稿纸 和答题卡上的非答題区城均无效。 的 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷，草稿纸和答题卡的非 答题区城均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.习惯性叹气、过度紧张焦虑等可导致身体排出过多的CO2,从而引发“呼吸性碱中毒”，出现肢 蜘 体麻木、头晕、胸闷甚至抽搐等症状，患者可通过反复屏气控制症状。下列叙述正确的是 A.患者体内产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体基质 B.CO:是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态 长 C,患者也可以通过深呼吸放松缓解，体现了神经系统的分级调节 D.正常人血浆pH的维持与其所含有的HCO:、H2CO3等物质有关 2.短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。现在世界短跑比赛规则规定在枪响 后0.1s内起跑视为抢跑。下列相关叙述中，正确的是 都 A.运动员从听到枪响到做出起跑反应的过程属于非条件反射 B.运动员从听到枪响到做出起跑反应过程的效应器是骨骼肌 杯 C.运动员听到枪响信号后神经产生的兴奋在反射弧中以电信号和化学信号进行传导 腰 D.“抢跑”规定的科学依据是兴奋从感受器传导到神经中枢所需的时间至少为0.1s 3.如图是结构完整的2个离体神经元的部分结构 表1 表2 示意图，表1~表5均为灵敏电流表，a~g是神经 元上不同的部位，其中de=fg。在a处给予一次 适宜强度的刺激后，某时刻观察到各电流表指针 偏转情况如图所示。下列相关推测错误的是 A.表1与表2指针未偏转，说明b和c处神经纤维处于静息状态 B.表4指针接下来会发生两次方向不同的偏转 C.虽然de=fg,但表4与表5测得的膜电位曲线图不同 D.当神经纤维的生理状态发生改变时，各表测得的数据可能有所不同 4.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组， 运动组每天进行适量的有氧运动。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组 提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该实验可直接得出的结 论是 A.有氧运动不利于海马脑区的发育 B.适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会增加神经元间的联系 D.不运动利于海马脑区神经元兴奋 2023一2024学年普通高中高二（上）期末教学质量检测生物学试题 第1页共6页 5.由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少（甲减）称为原发性甲减，由下丘脑、垂体病变引 起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲诚和垂体性继发性甲减。下表所示为健康人和几种常见 甲状腺功能异常患者的激素含量指标，下列分析错误的是 受测者 健康人 原发性甲减 ① 9 TRH 正常 高 低 高 TSH 正常 高 低 低 甲状腺激素 正常 低 低低 A甲减患者临床表现为甲状腺功能低下，出现体温偏低、反应迟钝等症状 B.原发性甲减患者体内甲状腺激素含量低，垂体活动强，TSH高于正常值 C.注射TSH后患者的摄碘率有所升高，则该患者属于原发性甲减 D.给患者注射TRH后，甲状腺激素增多，则病变部位可能在下丘脑，对应表中① 6.鹦鹉热也称鸟疫，是由鹦鹉热嗜衣原体（胞内寄生）引起的人、鸟和其他动物的一种共患传染 病。鹦鹉热发病快，表现为高热、肌痛、腹泻（机体失水多于失盐）等症状。重症不及时治疗可 致死，即使是轻症，恢复也相当缓慢。下列叙述错误的是 A.重症患者治疗输氧时采用含有5%的CO2混合气体，目的是刺激呼吸中枢 B.鹦鹉热嗜衣原体会引起机体产生体液免疫，通过抗体即可清除该病原体 C.鹦鹉热患者分泌的抗利尿激素可随血液流向全身 D.鹦鹉热常伴随发热症状，机体升温的过程中，机体产热量大于散热量 7.生态工程建设需要因地制宜、多措并举。如图为某农村综合发展型生态工程示意图，下列相关叙 述错误的是 谷物 加工 种桩业 秸秤 背贮、氨化处理 饲料 食用菌培养基 蓝绿视 沼液 属粪 养继 屠宰厂 “副产品 沼渣 值、螺鸿 →物质在系统内流动--一输山到市场 A.该生态工程主要运用了循环、自生和整体原理 B.燃烧沼气为鸡舍增加照明时间以增加产蛋量，这利用了物理信息传递 C.此生态系统中的生产者有农作物和蓝绿萍，生命活动的能量归根结底来自太阳光能和有机物