2.1.3 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019)必修2

第3课时 第2章 第1节 减数分裂和受精作用 人教版高中生物 必修2 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用 学习目标 1.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义(难点)。 2.结合减数分裂的过程，理解配子多样性的原因(重点)。 3.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义(重点)。 复习导入 初级精母细胞 精原细胞 次级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 变形 变形 减Ⅰ前 同源染色体联会形成四分体，互换 减Ⅰ中 同源染色体排列在赤道板两侧 减Ⅰ后 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 减Ⅰ末 细胞均等分裂形成两个次级精母细胞 减Ⅱ前 染色体散乱分布，中心体复制 减Ⅱ中 着丝粒排列在赤道板上 减Ⅱ后 着丝粒分裂，染色单体分开，染色体数量加倍 减Ⅱ末 每个次级精母细胞均等分裂形成两个精细胞 变形 核物质浓缩、核形状改变 减间 细胞体积增大、染色体复制 显微镜下能观察到精子形成过程吗？ 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 一 配子中染色体组合的多样性 二 目录 受精作用 三 一 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 一 1.实验原理 根据细胞中的染色体_____________________的变化，识别减数分裂的各个时期。 形态、位置和数目 一 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 一 少 多 雄性 多于 在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减数分裂Ⅰ在卵巢，减数分裂Ⅱ在输卵管。 2．选材 (1)适合选择染色体数量______(填“多”或“少”)的生物的细胞进行观察，因为染色体数量越_____，越不利于进行染色体的计数和形态观察。 (2)宜选用______(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远______雌性个体产生的雌配子的数量。 一 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 一 3.实验步骤 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 低倍镜观察 先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ中期、后期和减数分裂Ⅱ中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 高倍镜观察 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 绘 图 蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片（放大640倍） 一 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 一 怎么能够通过静态的照片推测出细胞分裂全过程？ 黑麦减数分裂的显微图像 分同源 分姐妹 同一时刻，生物体内不同的细胞可能处于不同的时期，通过相互对照和排序，来推测减数分裂的全过程。 ? ? 核心归纳 (1)一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。 (2)雌性动物排卵排出的细胞并非成熟的卵细胞，而是卵母细胞(初级卵母细胞或次级卵母细胞)，它先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂过程。 选用雄性生殖器官的原因 跟踪训练 1.下列有关观察蝗虫精母细胞减数分裂装片实验的叙述，错误的是 A.选取蝗虫作实验材料，是因为蝗虫染色体数目相对较少，染色体较大， 易于观察 B.实验过程中，我们可以观察到蝗虫的精母细胞进行减数分裂不同时期 的动态过程 C.用显微镜观察到蝗虫减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ中期染色体数目及排列 在赤道板的方式均不同 D.观察到某些细胞有染色体联会现象，这些细胞是雄性蝗虫的初级精母 细胞 √ 跟踪训练 实验过程中所用的装片是永久装片，且细胞已死亡，不能观察到减数分裂的动态过程，B错误； 蝗虫减数分裂Ⅱ中期染色体数较减数分裂Ⅰ中期减半，且排列方式不太相同，减数分裂Ⅰ中期，同源染色体两两配对整齐地排列在赤道板两侧，而减数分裂Ⅱ中期，每一条染色体的着丝粒整齐地排列在赤道板上，C正确； 染色体联会现象发生在减数分裂Ⅰ，此时的细胞应为初级精母细胞，D正确。 跟踪训练 2.如图为水稻(2n＝24)减数分裂过程中不同时期的细胞图像，下列有关叙述正确的是 A.选取不同发育程度的幼嫩花药制片，利于观察到不同时期的图像 B.图①②细胞中含有同源染色体，都具有12个四分体 C.图③所示细胞发生姐妹染色单体分离 D.图④的每个细胞中染色体和核DNA数目均为图①细胞的一半 √ 跟踪训练 图①②细胞中含有同源染色体，图②细胞表示减数分裂Ⅰ后期，没有四分体存在，B错误； 图③细胞处于减数分裂Ⅱ中期，它的下一个时期发生姐妹染色单体分离，C错误； 图④的每个细胞中染色体数目和图①细胞相同，核DNA数目为图①细胞的一半，D错误。 观