11《海底两万里》名著导读+快速阅读-2024年七年级语文寒假预习超车宝典（统编版）

2024年七年级语文寒假预习超车宝典（统编版） 11《海底两万里》名著导读+快速阅读（原卷版） 【思维导图】 【专题解读】 一、什么是快速阅读 速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。 提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。 二、速读的基本要求 1、避免发声。 2、减少注视点。 3、缩短眼停时间。 4、避免回视。 三、速读的主要方法 1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。 2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。 四、快速阅读需要注意的问题 第一、要保持注意力的集中。第二、提高整体识读的能力。 第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。 五、快速阅读主要内容 本书共分为两部分，第一部分二十四章，第二部分二十三章。可以根据自己的阅读习惯和时间合理安排阅读进度。 科幻小说的内容交织着科学事实和预见、想象，往往有跌宕起伏的故事情节和扣人心弦的悬念，读来耐人寻味。阅读这类小说，可从以下四方面入手。 1.快速阅读观整体。建议以默读为主。正式阅读整本书之前，可以先阅读目录、导读等，以迅速把握作品中发生的主要故事及人物，对小说内容有个大概了解。 2.勾连行程赏奇景。《海底两万里》讲述的是一次奇幻的海底旅行。因此，阅读时要对行程及重要相关情节了然于心。可以跟随作者来一场纸上海底旅行，欣赏其笔下奇幻美妙的海底美景。 3.细品情节悟科幻。《海底两万里》中一系列惊险离奇的情节无不建立在坚实的科学基础之上，科学使幻想的双翼飞得更远。 4.精读语段析人物。《海底两万里》中的尼摩艇长是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，所以对于涉及尼摩艇长的语段就需要反复精读品味，以此来分析这个人物。 六、快速阅读主要策略 在阅读的过程中，可以采用以下阅读策略： 1、学科融合，整体感知 绘制航行路线图，通过打通美术学科、地理学科和语文学科的界限，调动自身动手能力，锻炼思维能力和想象力。为了准确全面地绘制航海路线，在读完整本书之后带着任务回翻原著，以快速浏览和跳读的方式提取出“鹦鹉螺”号的航行踪迹及沿途奇遇。 2、再现情节，品鉴语言 海底大世界无奇不有，无枝无叶笔直向上生长的神奇海底森林，主人公在印度洋珍珠场和鲨鱼展开搏斗，在大西洋和巨型章鱼血战等精彩情节离不开精彩的语言文字。在阅读过程中可结合文本，就阿罗纳克斯教授与尼摩艇长在海底的各种见闻与奇遇展开探究，充分欣赏科幻小说的语言之美。 3、对比电影，阐述差异 通过对比观看改编电影《海底两万里》，进一步探究和质疑，挖掘两者差异。 电影将原著的文字转变成动态的画面和声音，增加了部分细节以丰富情节，这是电影的魅力所在。 但是，不少善于阅读和思考的同学表示，电影中删减了许多无法表现的内容。 首先，那些引起读者共鸣或心理起伏波动的内心独白，根本无法在电影里呈现。 其次，阅读原著时可以展开想象力的翅膀自由翱翔，同样是海底森林，电影的海底森林画面定格，未必能满足读者心目中对海底森林的想象，期待落空的同时再次感受到原著的文字魅力。 电影重故事，原著重思想。通过对比，可再次加深对原著情节人物的理解，并且感受到原著更注重科学思想，更富有想象力，这是科幻小说最大的魅力。重视读原著，可以锤炼、提升学生的思维高度。 【课内梳理】 【作者简介】 儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），是19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人。 凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被一些人称作“科幻小说之父”。 【创作背景】 波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。 【作品简介】 小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾