第6单元 名著导读(二)（作业课件）-100分闯关2023-2024学年七年级语文下册（统编版）河南

名著导读(二) 语文 七年级下册 人教版 100分闯关 1．儒勒·凡尔纳是________(国籍)科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人，被公认为“_______________________”。 2．《海底两万里》主要讲述__________________________________的故事。1866年，有人以为在海上看到了一条_________，法国生物学家______________最后发现那是一艘名为“诺第留斯号”的潜艇，并且带着仆人_________和“捕鲸手”_________，跟随______________乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的_____________旅行。 法国 现代科学幻想小说之父 法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行 独角鲸 阿龙纳斯 康塞尔 尼德·兰 尼摩船长 环球探险 2 3．阅读下面的文字，回答问题。 尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！” 选文出自_________的著作《____________》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授______________________________________。 凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过 3 4．(吕梁孝义期末)名著阅读。 (1)小珊对《海底两万里》的内容做了如下梳理，请帮助她完善。 人物 身份 相关故事 尼摩 船长 “诺第留斯号”潜水艇的建造者 当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长__②__ 尼德·兰 __①__ 在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，尼德·兰杀死鲨鱼救了船长 ①_____________________ ②_______________________________ 捕鲸高手(捕鲸大王) 出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸 4 (2)小丰准备送即将上七年级的妹妹一本《海底两万里》，他想为这本书设计一个腰封，请你帮他写下腰封上要写的内容。 小贴士：“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传与推介性文字(包括该书的内容、评价、影响等)。 腰封内容：示例一：小说为我们描绘了壮丽宏伟的海底世界、美妙动人的异国风物，生动展现了人类渴望上天入海自由探索的梦想。　示例二：小说主要讲述了生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰随“诺第留斯号”潜艇的船长尼摩一起周游海底的故事。小说情节古怪离奇，生动形象，充满了神秘色彩。 5 5．请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格。 读书 方法 精彩语段 阅读任务 快速阅读要善于抓住关键信息和主要线索 　　凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑过去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼的尾巴；他被鲨鱼的尾巴当胸扫个正着，倒在地上。这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的A“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长，B冲向鲨鱼，用捕鲸叉刺杀了它，解救了船长。船长把采珠人救起，又送给他一袋珍珠。 (1)显然A是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键。他就是尼摩船长(人名)，而选文中B则是尼德·兰(人名)。 (2)请你结合语段，分析A的性格特征。 贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗，救活采珠人后，又送给他一袋珍珠，可见尼摩船长善良勇敢、同情弱者 (3)书中还叙述了核心人物A的许多事情，请你再概括其中两件。 示例：艇上的海员因伤死去，他伤心流泪，还把这位海员葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰；带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，他用斧子击中章鱼，救下了他；“诺第留斯号”在南极撞上冰山，他镇静自若，沉着应对。(任意答出两点即可) 6 $$