8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 第八课 探问生命 1 自学目标 1、生命的特点（为什么要珍惜生命）？ 2、如何正确面对死亡？ 3、生命的接续有什么意义? 4、生命对我们而言，包括哪些内容？ 01 生命有时尽 每个人的生命诞生都相当于一个奇迹。根据中国气象协会数据统计一个人被雷劈中的概率为1/1570000，而这个概率是一个新生儿生命诞生概率的7193倍。 探究一：生命的诞生 胎儿发育早期 胎儿非常敏感，感冒和药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿发育中期 如果妈妈情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，严重者甚至可致流产、死亡。 胎儿出生时 每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。 思考：从生命的诞生过程告诉我们生命具有什么特点？ ①生命来之不易 探究一：生命的特点 指纹印 思考：（3）我国公民在办理身份证时，为什么要求录入指纹信息呢？ （1）请同学们认真观看自己的指纹，你的每个指纹是一样的吗？世界上有两个拥有完全相同指纹的人吗？ （2）你知道我们会在哪些地方使用指纹吗？ 手机指纹 身份证录指纹 ②生命是独特的 探究一：生命的特点 游戏：看图猜年龄 世界上有“返老还童”吗？ ③生命是不可逆的 探究一：生命的特点 算一算： 我们的生命还能使用多久？ 探索发现： 你的第一感受是什么？ 古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。也有很多帝王寻求长生不老之术，然而穷尽一生，没有一个人可以实现。历史上寿命最长的皇帝是乾隆皇帝，享年89岁。 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 ④生命是短暂的。 探究一：生命的特点 自古就有人研究炼丹术以逃避死亡,他们能成功了吗？ 生命发展遵循自然规律 笔记区：为什么要珍惜生命（生命的特点） ①生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的。 生命的时光一去不复返。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 思考：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？我们要如何正确面对死亡呢？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 探究二：生命的接续 旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？ 生命虽然有时尽，生命也有接续。 02、生命有接续 《愚公移山》：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 愚公的话告诉我们，生命如何得以永恒的？ 探究二：怎样理解“生命有接续” ①个体的生命是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（生理上生命的接续） 虽然很多人现在定居在海外，但他们都可以自豪地说自己是中国人。 中国人身份 的传承； 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 农民生产方式的传承； 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命接续） “我” “我们” 个体生命接续 的生命。 家庭 民族 人类 材料说明了什么 16 生命的接续仅仅是身体上的接续吗？ 17 17 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 不断继承和创造人类文明成果 精神 民俗文化 戏曲艺术 戚继光抗倭（古代） 中国远征军（近代） 共同战役（现代） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 二、生命有接续 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上的接续）P92 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系的接续）P92 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念的接续）P93 笔记3：生命的接续有什么意义？P92~93 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 ①来之不易 ②独特的 ③短暂的 ④不可逆的 ⑤难以抗拒生命发展的自 然规律 ※3.我们如何看待生命的接续？ ①为生命找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命 ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累