2.2 城镇化（课件）-2023-2024学年高一地理下学期高效课堂示范课件（人教版2019必修第二册）

2.2城镇化Urbanization 第 二 章 乡村与城镇 2019 新课标 丨 人教版 丨 高中地理 丨必修二 学习内容 不同地区城镇化的过程、特点 城镇化的利弊 城镇化对区域发展有何积极作用？ 学 习 目 标 学科素养 地理实践力：能够运用地理信息技术或其他地理工具，收集和呈现人口、城镇、产业活动等人文地理数据、图表和地图。 综合思维、区域认知：能够描述人文地理事物的空间现象及其变化，解释不同地方的人们对产业活动进行区位选择的依据。 人地协调观：能够形成判断人类活动与资源环境问题关系的初步意识。 2019 新课标 丨 人教版 丨 高中地理 丨必修二 问 题 导 入 2019 新课标 丨 人教版 丨 高中地理 丨必修二 对比左侧两图，你会发现，尽管才经过 30 多年，长江三角洲地区的城市分布已经发生了翻天覆地的变化——新的城市不断涌现，城市数量急剧增多，原有的城市规模持续扩大。 你的家乡是不是也有类似的现象出现？为什么会出现这种变化呢？ 长江三角洲地区的城市发展 目录 Contents 城镇化的意义 世界城镇化进程 城镇化过程中出现的问题 地理信息技术在城市管理中的运用 城镇人口增加 城镇人口占区域总人口的比例上升 城镇化的定义 城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。 衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。 城镇化的意义 城镇建设用地规模扩大 城镇化三个标志 城镇化的意义 城镇化与工业化密切相关，是社会经济发展的必然结果，反映社会的进步。 一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平（右图）。 部分国家城镇化水平与经济发展水平（2021 年） 城镇化的意义 推动区域工业和服务业的发展，改善产业结构；拉动内需，为经济发展提供持续的动力。 促进区域经济增长 提高资源利用效率 改善城乡居住环境 增强区域社会和谐 城镇建筑密集，人口密度和居住密度大，水、电、天然气等设施集中，可提高土地、水等资源的利用效率。 城镇化便于人们对污染物进行集中处理，提升环境质量；通过绿化等措施，改善城乡居住环境。 城镇公共服务设施完善，提供优质服务；城乡居民人均收入、受教育水平差距缩小，价值观念、生活方式趋同。 世界城镇化进程 1 2 3 4 5 18 世纪中叶始 欧美各国相继经历了工业革命，城镇化开始加快发展 18 世纪中叶之前 世界城镇人口占总人口的比例很低，不到2% 20 世纪以来 世界城镇化的速度、规模、范围都达到了空前的程度，世界城镇人口占总人口的比例迅速上升 19世纪 世界人口增加了70%，城镇人口增了 340%，1900 年世界城镇人口比例提高到 13.3% 2021年 世界城镇人口比例达到 56% 世界城镇化进程 世界城镇人口的增长及预测 世界城镇化进程 发达国家和发展中国家经历了不同的城镇化过程，达到不同的城镇化水平。 部分国家城镇化水平与经济发展水平（2021年）   城镇化特点 发达国家 ①城镇化起步早；②城镇化水平高；③出现逆城市化现象；④出现了高水平的大都市连绵带；⑤注重营造高质量的人居环境 发展中国家 ①城镇化起步晚、发展快；②城镇化水平还远远落后于发达国家，城镇化还处于较低水平；③城市发展不合理；④城市化水平发展不平衡 世界城镇化进程 世界城镇化进程 城镇化进程的“S”型曲线 英国是世界上最早开始近代城镇化的国家。在工业革命的推动下，19 世纪英国的城镇化进程十分迅速，一大批工业城市，如曼彻斯特、伯明翰等迅速成长起来。从 1801—1851 年的半个世纪里，全国5000人以上的城镇由 106 个增加到 265 个，城镇人口比例由 26% 提高到 45%。 进入20世纪，英国开始出现迁往郊区居住的现象。一些原先位于伦敦周围的小城镇逐渐被伦敦“吞并”，成为大伦敦的一部分（图2.20）。 案 例 英国的城镇化进程 从伦敦经伯明翰到曼彻斯特、利物浦一带的城市规模也在迅速扩大，而且相互越来越接近，城市与城市间的界线日趋模糊，形成连成一片的城市地域，称“英格兰城市带”（图2.21） 20世纪下半叶，大伦敦的城市人口出现减少的趋势：1961—1971年人口减少了0.8%，1971—1981年人口减少了10.1%。英国的其他大城市也出现了同样的现象。伴随着这一过程，这些大城市的市中心出现了失业率增高、空旧房增多、犯罪率升高、市中心人口比例下降等现象。面对城市人口的减少，英国政府和规划师着力开发大城市的中心衰落区，并改善其生活环境，吸引年轻的专业技术人员回城工作和居住，高技术产业和服务业得到发展。 案 例 英国的城镇化进程 我国的城镇化虽然起步较晚，但是发展速度很快，尤其是改革开放以来，我国城镇化进入了持续稳定的快速发展阶段（图 2.22）。目前，我国东