微点微练·一天一题(21)继承发展中华优秀传统文化-【一书三用】2024年高考政治寒假作业高三复习用书

新高考方案系列丛书 一书三用 思想政治 实禁（二十一） 继承发展中华优秀传统文化 [集训真题·明导向 二、综合迁移融通 1.(2023·全国新裸标卷)“岁朝图”原 1.宁夏西海固山连着山，十年九早，曾是脱贫攻坚主 是文人雅士为祈福新年而以鲜花、 战场，在这里，却诞生了中国首个“文学之乡”、中国 果蔬等为素材创作的绘画作品。到 首个县级文学馆，走出了茅盾文学奖提名，鲁迅文 了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝 学奖等知名文学奖项获得者。在往昔的艰苦岁月 图”生活化、世俗化，他的“岁朝图"中 里，文学为西海固人点亮一盏心灯，其笔下的文字 寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、 不乏光明与温度。西海固文学的繁荣，印证了“文 红灯笼，酒杯等“俗物”汇聚，表达新 章憎命达”和“诗穷而后工”。材料表明 () 年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人 A.文化是经济的集中表现 们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品 B.上层建筑对经济基础具有反作用 ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 C,文化是在人民群众的实践中孕育和创造的 ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 D.反映时代风貌的文化作品具有恒久的魅力 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 2.近年来，山东省着力推进“山东文脉”工程建设，将 ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 通过组织编纂《齐鲁文库》，全面研究、保护、辑录和 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 整理出版山东省历代传世文献，并同步建成齐鲁文 2.(2023·湖南高考)方圆之境，一眼千年。在一块宋： 献数据库和新媒体传播平台。上述举措旨在() 代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足： ①加大文化宜传，促进中外文化交流互鉴②②传播 球赛”一有人高髻笄发，作踢球状：有人戴幞头，： 齐鲁文化，打造山东特色文化品牌③传承中华优 者长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随： 秀传统文化，促进文化繁荣兴盛④利用地域文化 了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，： 价值优势，丰富传统文化内涵 映照至今。由此可知 (): A.①③ B.①① C.②③ D.②④ ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育3.剪纸技艺传承人探索剪纸婚纱照等产品，故宫开 精神②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展： 发各类文创产品，通过一个又一个精巧的创意，古 的基本路径③铜镜是中华优秀传统文化的传承： 老的非遗不再“养在深闺人未识”，而是活化成为一 和表现的物化形式之一 ④铜镜文化是中华优秀： 种生活方式，一种潮流样式。这启示我们() 传统文化独特魅力的集中体现 ①文化发展的关键在于经济价值的实现②文化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 发展要满足人们的美好生活需要③文化的功能 在于服务社会和推动发展④传承非遗需要创造 [层析考法·验能力] 性转化、创新性发展 一、基础微点澄清 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ (1)某些“网红打卡地”终因缺乏文化内涵而沉寂，可：4.随着80,90后逐渐成为社会的中坚力量，“童年回 见文化是经济的基础。 () 忆”“再也回不去的青春”成为论坛上的热门话题。 (2)文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发 “我们这代人骑过二八大杠，点过煤油灯，在田地里 展的功能。 () 掰过玉米烤过地瓜，在小河沟里捉过鱼摸过虾，小 (3)“木刻分水”，体现了取之有度、用之有节的生态理 时候小卖部的东西都想买却没有钱，长大后超市里 念，“木刻分水”的强大生命力得益于传统艺术的充： 的东西都能买，但却不知道买什么能让自己快乐， 分运用，源自于对传统文化的强烈认同感。()： 小时候哭着哭着就笑了，长大后笑着笑着却哭了。 (4)返本开新，实现了传统文化与现代文化的相互· 小时候画在手上的手表从来没有走过，但却带走了 转化。 我们最的时光。”童年回忆 () (5)故宫博物院文化创意产品的成功关键在于以时： ①可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界 代精神取代故宫传统文化。 ②可以引发情感的共鸣，满足人们的精神文化需求 80 第二部分二轮加练强化 ③让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的：①作为民族精神的结晶，受到一定历史条件的限制 共同认知 ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现 ④可以获得理性认识，增强了文化的底蕴 ③③与时俱进，在不同时期有完全不同的内容和形式 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ ①适应了中国人民为实现民族复兴而奋斗的实践需要 5.随着文化传播方式的不断更新，作为中华优秀传统： A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 文化代表的古典诗词从文献与书本走上荧幕，以生动：三、应用创新发展 新颖的方式走向大众，为大众搭建一个思接千载、沟9.阅读材料，完成下列要求。 通古今的通道，让古典诗词的美学内涵